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火柴頭在火柴盒上輕輕劃過就能燃燒,從能量轉(zhuǎn)化的角度講,是將                  能轉(zhuǎn)化為                     能,這是通過              的方式實(shí)現(xiàn)的。火柴頭也可以用火點(diǎn)燃,這是用                  方式實(shí)現(xiàn)的。


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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


下圖甲是小王“改變電路中電流大小”的實(shí)驗(yàn)電路圖。

(1)請(qǐng)給小王提出兩種能夠改變電路中電流大小的方法:     

(2)閉合開關(guān)后,如果電流表有示數(shù),但小燈泡卻不發(fā)光。此現(xiàn)象的原因可能是 (寫出一條即可):    

(3)小王想通過改進(jìn)此電路來“測(cè)量小燈泡的電阻”。請(qǐng)幫她設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,要求:

①說明需要補(bǔ)充的器材:       

②在圖乙的虛線框中畫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖。

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科目:初中物理 來源: 題型:


用電水壺?zé)畷r(shí),如果將壺內(nèi)20℃的水的溫度升高60℃,水吸收的熱量是5.04×105J,那么壺內(nèi)水的質(zhì)量是    kg;水的比熱容較        (選填“大”或“小”),在日常生活中有許多應(yīng)用此知識(shí)的地方,請(qǐng)舉出一個(gè)實(shí)例:                                                                

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科目:初中物理 來源: 題型:


下列關(guān)于發(fā)光二極管,說法錯(cuò)誤的是                              (     )

A.電視機(jī)上的指示燈,街道上的紅綠燈都用到發(fā)光二極管

B.發(fā)光二極管只允許電流從它的某一端流入,另一端流出

C.發(fā)光二極管是一種半導(dǎo)體電子元件

D.當(dāng)將發(fā)光二極管接入電路中時(shí),電路中電流的方向是負(fù)極→發(fā)光二極管→正極

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖10所示電路,電源電壓保持不變。只閉合開關(guān)S,電流表的示數(shù)為0.2A,再閉合開關(guān)S1,電流表的示數(shù)變化了0.3A。那么閉合S、 S1后,R1與R2的電功率之比是( )


A.2:3 B.3:2 C.5:2 D.1:2

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科目:初中物理 來源: 題型:


兩電阻R1和R2,若將它們并聯(lián)接入電路中,通過電流之比I1∶I2=1∶2,則兩電阻阻值之比R1∶R2          ,若將這兩個(gè)電阻串聯(lián)接入電路中,則它們兩端的電壓之比U1∶U2           

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科目:初中物理 來源: 題型:


電爐通電后, 電爐絲熱得發(fā)紅, 而跟電爐絲連著的銅導(dǎo)線卻不那么熱, 為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:


為了比較水和食用油的吸熱能力,小楊用兩個(gè)相同的裝置做了如圖5所示的實(shí)驗(yàn).用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間。


(1)常見溫度計(jì)是根據(jù)液體的__________的性質(zhì)制成,圖6是小楊用溫度計(jì)測(cè)燒杯中液體初溫的操作圖,A為操作過程,B為示數(shù)穩(wěn)定后的讀數(shù)過程。

①A圖中操作的錯(cuò)誤是:___________________________________;

②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是:___________________________________;

(2)小楊糾正錯(cuò)誤后,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同,通過比較__________來研究水和食用油吸熱能力的差異。

(3)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給__________加熱更長的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量__________(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.

(4)通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用__________這個(gè)物理量來描述.

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖3所示的各種現(xiàn)象中,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是(     )

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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