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【題目】如圖是某同學所連的兩盞白熾燈和一個插座的電路圖,通電后發現部分不能正常工作,為使電路中的燈泡能正常使用,下面幾個措施中可行的是(  )

A. 拆掉燈泡乙,將燈座的兩條導線連在一起

B. 拆掉燈泡甲,將插座的兩條導線連在一起

C. 把甲的二孔插座換成三孔插座并接地保護

D. 拆掉開關S1,將拆后的兩條導線連在一起

【答案】B

【解析】試題分析:如圖,因為插座的位置問題使得燈乙不能正常工作,分別分析拆掉燈甲、插座、燈乙分析,把兩條導線連在一起時,電路所處的狀態,看有無短路現象.

A、拆掉燈泡乙,將燈座的兩條導線連在一起,電路不通,不符合題意,故A錯誤;

B、拆掉燈泡甲,將插座的兩條導線連在一起,燈乙組成通路,正常工作,符合題意,故B正確;

C、把甲的二孔插座換成三孔插座并接地保護,燈乙斷路,同樣不能工作,不符合題意,故C錯誤;

D、拆掉開關S1,兩條導線連在一起,和開關S1閉合一樣,燈乙同樣不能正常工作,不符合題意,故D錯誤.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】體育比賽中運動員一旦受傷,醫生會對著受傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液,該藥液會在皮膚表面迅速汽化,使受傷部位表層驟然變冷而暫時失去痛感.這是由于氯乙烷(
A.汽化放熱
B.汽化吸熱
C.凝固放熱
D.熔化吸熱

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】根據右表所提供的數據,在標準大氣壓下,以下判斷正確的是( )

A.到 的酒精是液態
B.氣溫接近 時,應選用水銀做溫度計的測溫液體
C. 的水銀吸熱,溫度可能不變
D.鉛的凝固點是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,太陽光通過三棱鏡后,在光屏上會形成一條彩色光帶,這種現象叫 , 這一光帶是由、橙、綠、藍、靛、紫幾種顏色組成的;用溫度計分別在不同色光區域測溫,發現溫度計放在(選填“A”或“B”)的外側時溫度計示數上升得較快,說明在這一區域有一種看不見的光,這種光叫 , 其主要特性是 . 另一外側也存在一種看不見的光,這種光的主要特性是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用一個燒杯、天平和水(密度記為ρ),測出了一小塊不規則小石塊的密度.

(1)把圖1所示的托盤天平放在水平臺上,調節天平平衡時應將標尺上的游碼移到標尺的   處,若這時天平還不平衡,則應   ,直到指針指到分度盤的中線處.用天平測量小石塊的質量,天平平衡時,右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖2所示,則小石塊的質量m=   g.

(2)如圖3所示,

A、往燒杯中加入適量的水,把小石塊浸沒,在水面位置做上標記;

B、取出小石塊,測得燒杯和水的總質量為m1;

C、往燒杯中加水,直到水面與標記相平,再測出此時燒杯和水的總質量為m2

(3)用本題中使用的物理量符號表示石塊的體積,其表達式為V= ;石塊密度的表達式為ρ=

(4)用此方法測得的密度值將   (選填“偏大”或“偏小”)

原因:   

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖(1)是小明同學做“觀察水的沸騰”的實驗裝置

(1)安裝該實驗裝置時應先固定A、B兩鐵圈中的
(2)當水溫升到 時,每隔 記錄一次溫度計的示數,直到水沸騰 后停止讀數,部分數據記錄如下表,某次數據沒有記錄,當時溫度計示數如圖(2)所示,請將漏填的數據填在表格內

(3)小明發現自己組的水比鄰組的水先沸騰.水先沸騰的原因可能是(寫出一種即可).
(4)根據數據分析可知水沸騰時的溫度是℃,由此判斷當時實驗室的氣壓(選填“不等于”或“等于”)標準大氣壓.
(5)在觀察水的沸騰過程中小明同學觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖(3)(a)、(b)所示,則圖是水在沸騰前的情況.
(6)請在圖(4)的方格紙上畫出“溫度--時間”關系圖像

(7)該同學根據觀察到的現象,分析數據得出如下結論:①沸騰是在液體表面和內部同時進行的劇烈的汽化現象,②前 水吸收熱量溫度升高,你還可以總結出的結論有:③
(8)水沸騰后如果停止對水加熱,水(選填“能”或“不能”)繼續沸騰,結合上面的實驗現象可知,水沸騰的條件是、
(9)實驗中給一定質量的水加熱,其溫度與時間的關系如圖(5)中a圖線所示,若其他條件不變,僅將水的質量增加,則溫度與時間的關系圖線正確的是圖線(選填a、b、c、d).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列自然現象的形成過程屬于液化現象的是(
A.霧
B.霜
C.雪
D.冰雹

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關”的實驗裝置示意圖.

(1)該實驗裝置要探究的是物體動能的大小與物體 的關系(物體A、B質量不變)

(2)該實驗中所探究物體的動能是指物體 (選填“A”或“B”)的動能

(3)該實驗物體動能的大小是通過 來反映的

(4)該實驗物體的速度是指物體A從斜面上由靜止滾下與物體B即將碰撞時的速度,它是通過 (選填“高度”或“質量”)來改變的

(5)實驗表明,同一物體A從斜面高處滾下,高度越大,物體B被撞得越遠,可得結論

(6)若要研究物體動能與質量的關系,則需不同質量的物體從斜面 高度由靜止滾下,并觀察記錄.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一列質量為1×103t的火車,以180km/h的速度在平直軌道上勻速行駛,整列火車受到的阻力是9×103N。

(1)火車的牽引力多大?

(2)火車行駛1min時間內,機車牽引力做了多少功?牽引力的功率多大?

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