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【題目】如下圖所示,水平地面O點兩側粗糙程度不同,物體一直受到沿水平方向3N的力F。物體經過M點開始計時,每經過相同時間,用虛線框記錄物體的位置。物體在OQ段做勻速直線運動。根據以上信息,下列說法正確的是(

A. 物體在OQ段受到摩擦力大小等于3NB. 物體在NO段做勻速直線運動

C. 物體在MO段受到摩擦力大小等于3ND. 物體在MO段做勻速直線運動

【答案】A

【解析】

A.由圖可知,物體在OQ段做勻速直線運動,摩擦力與拉力是一對平衡力,大小相等,所以OQ段受到摩擦力大小等于拉力F,為3N,故A符合題意;

B.由圖可知,物體在NO段,在相同的時間內通過的路程越來越小,做減速運動,故B不符合題意;

CD.由圖可知,物體在MO段,在相同的時間內通過的路程越來越小,所以物體在MO段做減速運動,因此摩擦力大于拉力F,摩擦力大于3N,故CD不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】入射光線與鏡面的夾角為30°,如圖所示,若使反射光線與入射光線的夾角為100°,可行的方法是(  )

A.入射光線不動,鏡面逆時針旋轉10

B.入射光線不動,鏡面順時針旋轉10

C.鏡面不動,入射光線逆時針旋轉20

D.鏡面不動,入射光線順時針旋轉20

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在通電螺線管(導線中箭頭表示電流方向)附近放置的小磁針(黑端為N極),靜止時其指向正確的是(

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究聲音產生的原因,某物理興趣小組做了幾個實驗:

(1)甲同學把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動了;乙同學把發聲的音叉放在水中,可以激起水花。分析上述實驗現象,能得出的結論是:_________

(2)丙同學用手敲鼓,鼓面發出響聲,但是他看到鼓面兒乎沒有什么異樣。為了使看到的實驗現象更明顯,你的改進方法是:_________;以下活動中所用到的物理研究方法與上述方法相同的是______________

A在研究光的直線傳播規律時,引入了光線的概念

B探究平面鏡成像特點時,用等大的兩個棋子探究像與物的大小關系

C測量人體體溫時,利用體溫計內水銀柱的長度變化來顯示人體的溫度高低

D在探究蒸發快慢與空氣流通速度關系的時候,要確保溫度表面積等因素相同

(3)小組成員在探究上述問題之后,又提出這樣一個問題:聲音是怎樣從發聲物體傳播到遠處的?他們經過認真思考,提出了兩種猜想:

①聲音要傳播出去,需要別的物質做媒介;

②聲音要傳播出去,不需要什么物質做媒介。

為驗證猜想,他們進行了如圖所示的實驗:隨著不斷向外抽氣,發現所聽到的手機鈴聲越來越小。由此現象可以推理猜想______是正確的。探究問題的過程通常有下列步驟:

A猜想與假設 B分析與論證 C實驗研究 D提出問題

你認為上述探究活動依次采取的步驟是________。(填字母序號)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明猜想,水中加入鹽后,一定會對水的凝固點產生影響。

(1)為了驗證這一猜想,他將一些鹽水用容器盛好放入冰箱,研究鹽水的凝固過程,每隔一定時間,小明就觀察鹽水狀態、測出溫度,并將記錄的數據畫成了圖像如圖甲所示,則由此可知:該鹽水的凝固點為________。在10min~20min時間內,鹽水________(選填“吸熱”、“放熱”或“不吸放熱”)。

鹽水濃度

0

3%

9%

15%

21%

27%

33%

36%

凝固點(

0

-2

-6

-11

-18

-2

-0.4

0

(2)小明繼續猜想:鹽水的凝固點與鹽水的濃度有關。接著他進行多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點,數據記錄如表所示。分析表格中數據可知,當鹽水濃度從0開始增大時,其凝固點_______;小明由表格數據判斷:當濃度為21%時,鹽水的凝固點最低,其值為18℃,你認為他的判斷準確嗎?________(選填“準確”或“不準確”)。

(3)通過實驗探究,小明聯想到:當積雪厚度在5~15cm,氣溫在0℃左右時,路面上的冰雪常會呈“夜凍晝化”狀態,汽車最容易發生事故此時,護路工人常在路面上撒鹽,從而 _______(選填“提高”或“降低”)冰雪的熔點。綜合考慮各種因素,工人的撒鹽量對應的鹽水濃度,接近于表乙中各濃度值的哪一個最為合適?______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩個底面積不同的(SA>SB)薄壁圓柱形容器A和B,容器足夠高,分別盛有甲、乙兩種液體,且兩種液體對容器底部的壓強相等,如圖所示。若在兩容器中同吋倒入或同時抽出原液體,使兩種液體對容器底部的壓力相等,正確的判斷是(  )

A. 倒入的液體體積V可能等于V

B. 倒入的液體高度h一定小于h

C. 抽出的液體體積V一定小于V

D. 抽出的液體質量m可能小于m

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用電壓表分別測量L1兩端的電壓U1L2兩端的電壓U2以及L1L2串聯的總電壓U,請根據表盤讀數回答下列問題:

1L1兩端的電壓U1是多大?

2L2兩端的電壓U2是多大?

3L1L2串聯的總電壓U是多大?

4)電源電壓是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,為一個有趣的科學實驗“磁懸浮陀螺”。在水平桌面上放置一塊較大的環形磁鐵,再將一個由磁鐵制成的陀螺旋轉起來,細心地調整兩個磁鐵的相對位置,就可以使陀螺懸浮在大磁鐵上方的某個位置。對于正處在懸浮狀態的陀螺,有以下一些說法,其中正確的是

A. 陀螺受到豎直向上的磁力作用

B. 陀螺受到豎直向下的磁力作用

C. 給陀螺粘上一塊橡皮泥,它不可能在該處懸浮

D. 給陀螺粘上一塊橡皮泥,它仍然能在該處懸浮

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破,重重的駱駝卻不會深陷沙中,這是為什么呢?小明猜想:壓力的作用效果與_______有關。

如下圖所示,小明同學利用 AB 兩物體以及海綿探究“壓力的作用效果與什么因素有關”。

(1)實驗中小明是通過觀察_______來比較壓力的作用效果;

(2)比較甲和乙圖,能夠得到的結論是_______

(3)小明又將物體 B 放在海綿上(如圖丙)觀察后,沿豎直方向切去一部分再次觀察(如圖丁),發現海綿凹陷程度無變化,于是他得出結論:壓力的作用效果與壓力大小無關。你認為小明的結論是______(選填“正確”或“錯誤”)的,依據是_______

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