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16、如圖所示,甲小車上放鐵條,乙小車上放條形磁鐵,將兩車都放在玻璃板上,當條形磁鐵與鐵條靠近時,發生的現象是( 。
分析:要解答此題需掌握磁性有吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質.
解答:解:由于磁鐵具有吸鐵性,甲小車上放鐵條,乙小車上放條形磁鐵,當條形磁鐵與鐵條靠近時,磁鐵能吸引鐵條.
故選C.
點評:此題考查了磁體的性質,要牢記.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?如東縣一模)(1)為測量木塊所受摩擦力,用圖甲所示裝置實驗:彈簧測力計右端固定,左端與木塊相連,木塊放在上表面水平的小車上,彈簧測力計保持水平,現拉動小車沿水平面向左勻速運動,穩定時木塊受到小車的
滑動
滑動
(選填“滑動”或“靜”)摩擦力和
拉力
拉力
是一對平衡力,當拉動小車向左作加速運動時,小車對木塊的摩擦力將
不變
不變
(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)如圖乙,在探究液體內部壓強特點的活動中,小明將壓強計的探頭先后放入兩種不同液體中,觀察到如圖所示的現象.由此可得出的結論是
液體的壓強與液體的密度有關
液體的壓強與液體的密度有關
;如圖丙將U型玻璃管(管口較小)豎直放置,兩管液面相平,現在左側管口沿水平方向用力吹氣,則管中
(選填“左”或“右”)側液面將升高.

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科目:初中物理 來源:2012屆江蘇省無錫市江南中學九年級中考模擬二物理試卷(帶解析) 題型:單選題

為測量木塊所受摩擦力,用圖甲所示裝置實驗:彈簧測力計右端固定,左端與木塊相連,木塊放在上表面水平的小車上,彈簧測力計保持水平,現拉動小車沿水平面向左勻速運動,穩定時木塊受到小車的      (選填“滑動”或“靜”)摩擦力和      是一對平衡力,當拉動小車向左作加速運動時,小車對木塊的摩擦力將       (選填“增大”、“減小”或“不變”)。

如圖乙,在探究液體內部壓強特點的活動中,小明將壓強計的探頭先后放入兩種不同液體中,觀察到如圖所示的現象.由此可得出的結論是                        ;

如圖丙,將U型玻璃管(管口較小)豎直放置,兩管液面相平,現在左側管口沿水平方向用力吹氣,則管中      (選填“左”或“右”)側液面將升高。

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省無錫市九年級中考模擬二物理試卷(解析版) 題型:實驗題

為測量木塊所受摩擦力,用圖甲所示裝置實驗:彈簧測力計右端固定,左端與木塊相連,木塊放在上表面水平的小車上,彈簧測力計保持水平,現拉動小車沿水平面向左勻速運動,穩定時木塊受到小車的       (選填“滑動”或“靜”)摩擦力和       是一對平衡力,當拉動小車向左作加速運動時,小車對木塊的摩擦力將        (選填“增大”、“減小”或“不變”)。

如圖乙,在探究液體內部壓強特點的活動中,小明將壓強計的探頭先后放入兩種不同液體中,觀察到如圖所示的現象由此可得出的結論是                         ;

如圖丙,將U型玻璃管(管口較小)豎直放置,兩管液面相平,現在左側管口沿水平方向用力吹氣,則管中       (選填“左”或“右”)側液面將升高。

 

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科目:初中物理 來源:2012年江蘇省無錫市江南中學中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

(1)為測量木塊所受摩擦力,用圖甲所示裝置實驗:彈簧測力計右端固定,左端與木塊相連,木塊放在上表面水平的小車上,彈簧測力計保持水平,現拉動小車沿水平面向左勻速運動,穩定時木塊受到小車的    (選填“滑動”或“靜”)摩擦力和    是一對平衡力,當拉動小車向左作加速運動時,小車對木塊的摩擦力將    (選填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)如圖乙,在探究液體內部壓強特點的活動中,小明將壓強計的探頭先后放入兩種不同液體中,觀察到如圖所示的現象.由此可得出的結論是    ;如圖丙將U型玻璃管(管口較。┴Q直放置,兩管液面相平,現在左側管口沿水平方向用力吹氣,則管中    (選填“左”或“右”)側液面將升高.

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科目:初中物理 來源:2012年江蘇省南通市通州區中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

(1)為測量木塊所受摩擦力,用圖甲所示裝置實驗:彈簧測力計右端固定,左端與木塊相連,木塊放在上表面水平的小車上,彈簧測力計保持水平,現拉動小車沿水平面向左勻速運動,穩定時木塊受到小車的    (選填“滑動”或“靜”)摩擦力和    是一對平衡力,當拉動小車向左作加速運動時,小車對木塊的摩擦力將    (選填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)如圖乙,在探究液體內部壓強特點的活動中,小明將壓強計的探頭先后放入兩種不同液體中,觀察到如圖所示的現象.由此可得出的結論是    ;如圖丙將U型玻璃管(管口較小)豎直放置,兩管液面相平,現在左側管口沿水平方向用力吹氣,則管中    (選填“左”或“右”)側液面將升高.

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