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研究光現(xiàn)象中,我們用“光線”來(lái)表示光的傳播方向,研究起來(lái)很方便、直觀和形象.以下幾種研究中和這種方法相同的是(  )
分析:例如:光的傳播方向是確實(shí)存在,但難以分析探究,于是用一條有方向的直線表示,這種用一個(gè)抽象的“模型”來(lái)形象地突出事物的主要特征的方法就是模型法;故利用所學(xué)的各種物理研究方法逐個(gè)分析即可解決;
解答:解:A、觀察擴(kuò)散現(xiàn)象來(lái)研究分子的熱運(yùn)動(dòng),是利用轉(zhuǎn)換法來(lái)研究的,故該選項(xiàng)不符合題意;
B、把電流形象地比作水流來(lái)研究成因,這里運(yùn)用的類比法,故該選項(xiàng)不符合題意;
C、用合力代替幾個(gè)分力來(lái)研究物體運(yùn)動(dòng)情形,這里是運(yùn)動(dòng)了等效替代法,故不符合題意;
D、在磁體周圍畫出磁感線來(lái)研究它的磁場(chǎng)分布,這里運(yùn)用了模型法,故該選項(xiàng)正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)物理學(xué)方法-----模型法的了解和掌握.是一道基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

光源、光線和光束
宇宙間的物體不論其大小與種類,其中發(fā)光的物體我們稱之為光源.在研究光現(xiàn)象時(shí),我們常常根據(jù)光源的大小將光源分為點(diǎn)光源和面光源.當(dāng)發(fā)光物體的大小遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于它到觀察者的距離時(shí),可以把它看成一個(gè)發(fā)光點(diǎn),稱為點(diǎn)光源.哪些不能作為一個(gè)發(fā)光點(diǎn)看待的光源,則稱為面光源.
由于通常光是沿直線傳播的,因此在描述與研究光的傳播時(shí),可以用一條帶箭頭的直線表示光的行進(jìn)方向,這樣的直線稱為光線,它可以表示沿箭頭方向傳播的極細(xì)的一束光.
實(shí)際生活和科學(xué)研究中的一束光是有一定寬度的,我們可以把一束光看成由圍繞一條軸線分布的無(wú)數(shù)光數(shù)組成的,稱為光束.在幾何光學(xué)中我們常用到的光束有平行光束,會(huì)聚光束和發(fā)散光束.普通光源產(chǎn)生的是發(fā)散光束,在普通光源和其它光學(xué)器件組合使用時(shí),可以得到平行光束或會(huì)聚光束,激光器可以產(chǎn)生很好的高亮度的平行光束.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)通過(guò)閱讀,我們了解到光線的概念是人為引入的,它是
抽象
抽象
(填“抽象”或“真實(shí)”)的;
(2)通過(guò)閱讀我們了解到是
激光器
激光器
可以產(chǎn)生高亮度的平行光束.

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科目:初中物理 來(lái)源:《5.1 光的傳播 顏色》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

光源、光線和光束
宇宙間的物體不論其大小與種類,其中發(fā)光的物體我們稱之為光源.在研究光現(xiàn)象時(shí),我們常常根據(jù)光源的大小將光源分為點(diǎn)光源和面光源.當(dāng)發(fā)光物體的大小遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于它到觀察者的距離時(shí),可以把它看成一個(gè)發(fā)光點(diǎn),稱為點(diǎn)光源.哪些不能作為一個(gè)發(fā)光點(diǎn)看待的光源,則稱為面光源.
由于通常光是沿直線傳播的,因此在描述與研究光的傳播時(shí),可以用一條帶箭頭的直線表示光的行進(jìn)方向,這樣的直線稱為光線,它可以表示沿箭頭方向傳播的極細(xì)的一束光.
實(shí)際生活和科學(xué)研究中的一束光是有一定寬度的,我們可以把一束光看成由圍繞一條軸線分布的無(wú)數(shù)光數(shù)組成的,稱為光束.在幾何光學(xué)中我們常用到的光束有平行光束,會(huì)聚光束和發(fā)散光束.普通光源產(chǎn)生的是發(fā)散光束,在普通光源和其它光學(xué)器件組合使用時(shí),可以得到平行光束或會(huì)聚光束,激光器可以產(chǎn)生很好的高亮度的平行光束.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)通過(guò)閱讀,我們了解到光線的概念是人為引入的,它是______(填“抽象”或“真實(shí)”)的;
(2)通過(guò)閱讀我們了解到是______可以產(chǎn)生高亮度的平行光束.

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科目:初中物理 來(lái)源:2005年山東省青島市中考模擬試卷(四)(解析版) 題型:選擇題

研究光現(xiàn)象中,我們用“光線”來(lái)表示光的傳播方向,研究起來(lái)很方便、直觀和形象.以下幾種研究中和這種方法相同的是( )
A.觀察擴(kuò)散現(xiàn)象來(lái)研究分子的熱運(yùn)動(dòng)
B.把電流形象地比作水流來(lái)研究成因
C.用合力代替幾個(gè)分力來(lái)研究物體運(yùn)動(dòng)情形
D.在磁體周圍畫出磁感線來(lái)研究它的磁場(chǎng)分布

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科目:初中物理 來(lái)源:0117 模擬題 題型:不定項(xiàng)選擇

研究光現(xiàn)象中,我們用“光線”來(lái)表示光的傳播方向,研究起來(lái)很方便、直觀和形象。以下幾種研究中和這種方法不相同的是
[     ]
A.觀察擴(kuò)散現(xiàn)象來(lái)研究分子的熱運(yùn)動(dòng)
B.把電流形象地比作水流來(lái)研究成因
C.用合力代替幾個(gè)分力來(lái)研究物體運(yùn)動(dòng)情形
D.在磁體周圍畫出磁感線來(lái)研究它的磁場(chǎng)分布

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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