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小明同學在“探究電磁感應現象”實驗中,實驗情況分別如圖甲、乙所示:
(1)有同學說:“只要閉合電路中的一部分導體在磁場中運動,就會產生感應電流”你認為他的說法正確嗎?______(選填“正確”或“錯誤”),圖______可支持你的判斷(選填“甲”或“乙”).
(2)人們利用該實驗原理發明了______使人類大規模使用電能成為現實(選填“電動機”或“發電機”);從能量的角度來分析,感應電流的產生過程是機械能轉化為______能.

解:(1)甲圖中,水平移動金屬棒切割磁感線運動,此時電路中就會產生電流,乙圖中,豎直移動金屬棒不能切割磁感線運動,此時電路中沒有產生電流,故說法“只要閉合電路中的一部分導體在磁場中運動,就會產生感應電流”是錯誤的,所以乙圖可支持自己的判斷;
(2)金屬棒做左右切割磁感線運動,此時電路中就會產生電流,所以據此原理人類制造出了發電機;從能量的角度來分析,感應電流的產生過程是機械能轉化為電能.
故答案為:(1)錯誤;乙;(2)發電機;電.
分析:要解決此題,需要掌握產生感應電流的條件:閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線的運動時,導體中就會產生電流,這種現象叫電磁感應現象.
發電機的制作原理:發電機是根據電磁感應現象制成的.
電磁感應沒有電源,屬于磁生電,將機械能轉化為電能.
點評:本題考查電磁感應現象的發現和發電機的原理,屬于基礎題,相對比較簡單.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小華和小明同學利用如圖所示的實驗裝置,來探究電磁鐵的磁性強弱與嚼些因素有關.
(1)小華和小明同學判斷電磁鐵磁性強弱的依據是:
電磁鐵吸引大頭針數量的多少
電磁鐵吸引大頭針數量的多少

(2)電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(填寫二點):
①線圈的匝數
①線圈的匝數

通過線圈中電流的大小
通過線圈中電流的大小

(3)電磁鐵在生活和實際中有著廣泛的應用.以下利用電磁鐵特點工作的是
C
C
(填寫序號).
A.電子驗鈔釩                           B.模型電動機
C.電磁繼電器                           D.手搖發電機.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”的實驗時,實驗室準備的
器材有:電源、開關、導線、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、若干大頭針.利用上述器材,制成兩個簡易的電磁鐵甲和乙,并設計了如圖所
示的電路.請你回答下列問題:
(1)小明在做實驗時,通過觀察
電磁鐵吸引大頭針的多少
電磁鐵吸引大頭針的多少
,可知電磁鐵磁性的強弱;如圖所示,小明將滑片向a端移動時,電磁鐵甲的磁性將
增強
增強
;(選填“增強”或“減弱”)
(2)根據圖所示的情境可得到的結論是:通過電磁鐵的
電流
電流
一定時,線圈的
匝數越多
匝數越多
,磁性越強;
(3)電磁鐵在生活和生產中有著廣泛的應用,在水位自動報警器、電磁起重機、電燈、磁懸浮列車四個裝置中,一般沒有用到電磁鐵的是
電燈
電燈

(4)在下面給出的四個研究實例中,研究方法與該實驗方法相同的是
B
B

A.研究磁場時,用磁感線來描繪磁場
B.用宏觀“擴散”現象研究微觀分子運動情況
C.研究串聯電路電阻時,引入“總電阻”概念
D.學習電壓時,我們可以通過對比水壓來認識它.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?常熟市模擬)在一次探究活動中,小明同學對家里的用電器進行了相關的觀察和研究,他以一臺電磁爐為觀察研究對象,記錄了有關數據,如下表:請你就小明在活動中獲得的有關資料,求解或提出有關問題:
觀察對象 有關記錄和相關數據
電磁爐銘牌 U=220V     P=2KW
電能表銘牌 220V  10(40A)   50Hz   2000r/KWh
用電磁爐加熱一壺水(水的質量為4千克,初溫為30℃) 關閉家里其他用電器,只將電磁爐接入電路燒水.觀察電能表,表盤在10分鐘內轉過了600轉,此時用溫度計測得的水溫為70℃.
(1)加熱10分鐘,水所吸收的熱量是多少?
(2)電磁爐工作10分鐘所消耗的電能為多少焦耳?電磁爐的實際功率是多少?
(3)請你將求解結果與這位同學在活動中的有關數據進行比較,發現了什么問題(只要求寫出一個)?并解釋原因.

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科目:初中物理 來源:2012屆江蘇省泰州市永安初級中學九年級3月月考物理試卷(帶解析) 題型:計算題

在一次探究活動中,小明同學對家里的用電器進行了相關的觀察和研究,他以一臺電磁爐為觀察研究對象,記錄了有關數據,如下表:

觀察對象
有關記錄和相關數據
電磁爐銘牌
U=220V     P=2KW
電能表銘牌
220V  10(40A)   50Hz   2000r/KWh
用電磁爐加熱一壺水(水的質量為4千克,初溫為30℃)
關閉家里其他用電器,只將電磁爐接入電路燒水.觀察電能表,表盤在10分鐘內轉過了600轉,此時用溫度計測得的水溫為70℃.
 
請你就小明在活動中獲得的有關資料,求解或提出有關問題:
(1) 加熱10分鐘,水所吸收的熱量是多少?
(2) 電磁爐工作10分鐘所消耗的電能為多少焦耳?電磁爐的實際功率是多少?
(3) 請你將求解結果與這位同學在活動中的有關數據進行比較,發現了什么問題(只要求寫出一個)?并解釋原因.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省泰州市九年級3月月考物理試卷(解析版) 題型:計算題

在一次探究活動中,小明同學對家里的用電器進行了相關的觀察和研究,他以一臺電磁爐為觀察研究對象,記錄了有關數據,如下表:

 

觀察對象

有關記錄和相關數據

電磁爐銘牌

U=220V     P=2KW

電能表銘牌

220V  10(40A)   50Hz   2000r/KWh

用電磁爐加熱一壺水(水的質量為4千克,初溫為30℃)

關閉家里其他用電器,只將電磁爐接入電路燒水.觀察電能表,表盤在10分鐘內轉過了600轉,此時用溫度計測得的水溫為70℃.

 

請你就小明在活動中獲得的有關資料,求解或提出有關問題:

(1) 加熱10分鐘,水所吸收的熱量是多少?

(2) 電磁爐工作10分鐘所消耗的電能為多少焦耳?電磁爐的實際功率是多少?

(3) 請你將求解結果與這位同學在活動中的有關數據進行比較,發現了什么問題(只要求寫出一個)?并解釋原因.

 

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