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(2013?沈河區一模)如圖所示是鋼琴家朗朗和芭蕾舞者侯宏瀾在2013年春晚上表演的《指尖與足尖》的情景,下列說法正確的是(  )
分析:(1)物體位于水平面上時,對水平面的壓力等于物體的重力,減小受力面積,可以增大對水平面的壓強;
(2)音調指聲音的高低,由振動頻率決定;響度指聲音的強弱或大小,與振幅和距離有關;音色是由發聲體本身決定的一個特性;
(3)不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的,白色物體能反射所有色光,黑色物體吸收所有色光;
(4)光在光滑的物體表面會發生反射現象,出現物體表面成像的現象.
解答:解:A、芭蕾舞者足尖著地時對地面的壓力不變,但是對地面的壓強會變大,該選項說法不正確;
B、鋼琴發出聲音的高低,即音調,由不同的琴鍵來控制,琴鍵自左到右,音調逐漸變高,該選項說法正確;
C、鋼琴之所以呈白色,是因為它能反射所有色光,什么顏色的光照射到鋼琴上,鋼琴就能呈現什么顏色,該選項說法不正確;
D、芭蕾舞者看起來是站在鋼琴上表演,類似于平面鏡成像,屬于光的反射現象,該選項說法不正確.
故選B.
點評:本題以春晚節目為題考查相關的物理知識,體現了物理和生活的聯系,是近來中考出題的方向.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?沈河區一模)如圖所示,鷹是一種猛禽,捕獵時擅長在高空展開翅膀長時間的盤旋,這得益于它那對機翼一樣的翅膀在飛行時所提供的強大升力.不僅如此,鷹還很善于尋找大氣中的上升氣流幫助它獲得更長的滯空時間.請你用所學的物理知識回答下列問題:
(1)請你解釋老鷹在天空中盤旋時翅膀是如何獲得升力的?
(2)夏季炎熱的中午,在
陸地
陸地
(填“陸地”或“湖泊”)上空容易形成上升氣流而有利于延長鷹的滯空時間.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?沈河區一模)完成下面幾個實驗:
(1)如圖甲所示,將兩個鉛柱底面削平,然后緊緊壓在一起,就可以在下面吊一個重物,這說明
分子間有引力
分子間有引力

(2)利用如圖乙所示裝置進行“探究光的反射定律”實驗時,小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內,他應該進行的操作是
沿ON向前或后轉動板F
沿ON向前或后轉動板F

(3)為了探究影響電流熱效應的因素,小宇設計了如圖丙所示電路,燒瓶中盛有質量和初溫都相同的煤油,R>R.通電一段時間后,比較兩燒瓶中溫度計的示數,這是為了探究電流產生的熱量與
電阻
電阻
的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?沈河區一模)如圖甲、乙所示是小明探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實驗裝置,如圖丙所示是她根據實驗數據繪出的冰熔化時的溫度-時間關系圖象.

(1)在探究“冰的熔化”實驗(甲圖)中,將裝有冰的試管放入盛有水的燒杯中加熱,試管在水中的深度要適當.其“適當”的含義是
將里面的物質全部浸沒在水中,不碰到容器壁或容器底
將里面的物質全部浸沒在水中,不碰到容器壁或容器底

(2)比較兩個實驗裝置,圖乙所示的燒杯中水的質量較少,這樣設計的好處是
縮短將水加熱至沸騰所用的時間
縮短將水加熱至沸騰所用的時間
.水沸騰時的溫度如圖乙所示,則水的沸點是
98
98
℃.
(3)實驗中,“冰在熔化時”和“水在沸騰時”這兩個過程的相同的特點是
吸收熱量
吸收熱量
溫度保持不變
溫度保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?沈河區一模)如圖所示是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置:
(1)實驗中,要使小車在水平面上開始運動時的速度相同,應使同一小車從斜面的
同一高度
同一高度
靜止
靜止
滑下.
(2)小車到達水平面后還能繼續向前運動,是由于小車具有
慣性
慣性

(3)比較實驗現象發現,小車在
毛巾
毛巾
表面上速度減小的最快.
(4)該實驗結果能證明下列哪些結論?
A.牛頓第一定律   B.物體運動需要力      C.力可以改變物體的運動狀態   D.重力勢能可以轉化為動能

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?沈河區一模)小明用如圖所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”,圖2是小明未完成連接的實驗電路,電源為兩節新干電池.
(1)在連接電路時,開關應處于
斷開
斷開
狀態.現要求滑動變阻器滑片向左移動時,電流表示數變大.請你用筆畫線代替導線,完成圖中實驗電路的連接.
(2)小明按照要求正確連接電路后,閉合開關,發現電壓表指針立即偏轉到最大刻線所在的位置,如果只有一處電路元件故障,則其原因可能是
電阻R斷路
電阻R斷路
(寫出一個即可).
(3)更換器材后,小明在實驗中通過調節滑動變阻器滑片,測出通過電阻R的不同電流和對應的電壓值,如下表所示.
分析表格中數據,可得出結論:
在電阻一定的情況下,電流與電壓成正比
在電阻一定的情況下,電流與電壓成正比

U(V) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
I(A) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
(4)許多實驗需測量多組數據,便于“從中找出普遍規律”或“求平均數以減小誤差”.下列實驗中,多次測量的主要目的與本次實驗相同的是
B
B
(填字母).
 A.用伏安法測量定值電阻的阻值    B.探究杠桿的平衡條件   
(5)如果將本實驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后,要完成“測量小燈泡的額定電功率”的實驗,則對圖2所示的實驗電路(已正確連接滑動變阻器)還必須進行改動,請指出兩點:①
電源再增加一節干電池
電源再增加一節干電池
,②
電壓表換用0~15V量程
電壓表換用0~15V量程

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