Question

（2013?海門市二模）同樣的一杯熱水，室溫高時(shí)冷卻得慢，室溫低時(shí)冷卻得快．老師要求同學(xué)們針對這一現(xiàn)象，提出一個問題．下面是四位同學(xué)的發(fā)言，其中較有價(jià)值且可探究的問題是（　�。�

A．熱水在室溫低時(shí)比室溫高時(shí)冷卻得快嗎？

B．為什么熱水的質(zhì)量越大冷卻得越慢？

C．為什么熱水在室溫低時(shí)比室溫高時(shí)冷卻得快呢？

D．熱水冷卻的快慢與它的質(zhì)量、它與環(huán)境的溫差有什么關(guān)系？

Answer 1

分析：解決此題要結(jié)合科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)進(jìn)行分析，結(jié)合改變物體內(nèi)能的方式提出問題．

解答：解：此題現(xiàn)象是一杯熱水，室溫高時(shí)冷卻得慢，室溫低時(shí)冷卻得快；所以可以提出的問題是：“熱水冷卻的快慢與它的質(zhì)量、它與環(huán)境的溫差有什么關(guān)系？”；ABC三位同學(xué)的發(fā)言都不夠全面，D選項(xiàng)較有價(jià)值．
故選D．

點(diǎn)評：解決此類問題要結(jié)合題意聯(lián)系物理中的熱傳遞可以改變物體內(nèi)能提出問題．