【題目】如圖所示,某同學用彈簧測力計拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動,在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中,彈簧測力計的示數、木塊對桌面的壓力 , 木塊對桌面的壓強 . (均選填“變大”、“變小”或“不變”)
【答案】不變;不變;變大
【解析】解:在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中,木塊對桌面的壓力始終等于木塊的重力,所以不變,摩擦力大小與接觸面積無關,所以摩擦力不變,彈簧測力計示數不變,因為彈簧測力計的拉力與摩擦力是平衡力;因為受力面積減小,所以壓強變大. 所以答案是:不變;不變;變大.
【考點精析】掌握二力平衡條件的應用和摩擦力大小的影響因素是解答本題的根本,需要知道二力平衡的條件是:作用在同一物體上的兩個力大小相等,方向相反,且作用在同一直線上,即合力為零.(一物、二力、等大、反向、同直線);增大摩擦的方法:(1)使接觸面更加粗糙(2)增大壓力;減小摩擦的方法:(1)把滑動摩擦轉變為滾動摩擦可以大大減小摩擦 (2)加潤滑油使接觸面變光滑也可以減小摩擦.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是某品牌太陽能汽車,在景區接送游客.
(1)車輪與地面的總接觸面積為2.5×10-2m2,該汽車對水平地面的壓強2×105Pa,求該車對地面的壓力多大?
(2)某次運送游客時,該車以18km/h的速度在水平路面上勻速行駛3.6km,此時該車的輸出功率為800W.求:此過程中該車受到的阻力多大?牽引力所做的功多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中,連接了如圖所示的實驗裝置。
(1)實驗中,通過觀察______________________來判斷電路中是否有感應電流。
(2)閉合開關后,要使電路中形成感應電流,導體ab應_____運動(選填“上下”或“左右”),這是一種________現象,利用這一原理可制成___________。
(3)要使電流表指針偏轉方向發生改變,可以采取的方法有________(答出一種方法即可)。
(4)實驗中,小明發現每次電流表指針擺動的角度不同,提出了“感應電流的大小與哪些因素有關”的問題。
a:小明猜想可能與導體切割磁感線運動速度有關,因為他認為速度越大,動能越大,轉化成電能就越多。
b:為了驗證自己的猜想,他利用上圖裝置進行實驗,足夠大的磁體放在水平面上,驅動裝置使導體ab沿直線水平向右運動(導體運動區域的磁場強弱相同)。同一次實驗,應使導體做______(填“勻速”或“變速”)運動。下表是實驗測得的數據,分析數據可得出結論:____________________________________。
(5)如果將小量程電流表換成_________,可以觀察磁場對通電導體的作用。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】向墻上按圖釘,已知圖釘帽的面積為1cm2 , 圖釘尖的面積是0.05mm2 , 手指對圖釘帽的壓力與圖釘尖對墻的壓力之比為 , 壓強之比 .
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【題目】一個焦距是10cm的凸透鏡,當物體從離透鏡15cm處逐漸移向30cm處的過程中( 。
A.像逐漸變大,像距逐漸變小
B.像逐漸變小,像距逐漸變大
C.像逐漸變大,像距逐漸變大
D.像逐漸變小,像距逐漸變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是探究“阻力對物體運動影響”的實驗裝置.下列表述錯誤的是
A. 每次實驗小車都從斜面的同一高度滑下
B. 小車受到的阻力越小,小車運動的路程越遠
C. 運動的小車如果不受阻力,慣性消失
D. 研究過程中采用了實驗加推理的方法
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的滑輪組在10s內將300N的重物勻速提升3m,已知動滑輪重30N,不計摩擦,則( 。
A. 利用滑輪組所做的有用功是450J
B. 繩子自由端移動的速度是0.9m/s
C. 拉力的功率是99W
D. 滑輪組的機械效率是80%
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