【題目】望遠鏡的作用是( )
A. 把近處的物體放大 B. 把遠處的物體拉近
C. 把細小的物體放大 D. 把近處的物體放遠
新題型全程檢測期末沖刺100分系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”時，同學們提出了如下的猜想：
A、可能跟物體浸入液體的深度有關；
B、可能跟物體的重力有關；
C、可能跟物體浸入液體的體積有關；
D、可能跟液體的密度有關。
為了驗證上述猜想，李明做了如圖所示的實驗：他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊或銅塊，依次把它們緩緩地浸入水中不同位置，在這一實驗中：
（1）鐵塊從位置③→④的過程中，彈簧測力計的示數減小，可以驗證猜想______是正確的；
（2）從位置④→⑤的過程中，彈簧測力計的示數不變，說明鐵塊受到的浮力不變，可以驗證猜想______（選填“A”“B”“C”或“D”）是錯誤的。
（3）分析比較實驗①⑤與②⑥，可以驗證猜想______（選填“A”“B”“C”或“D”）是錯誤的。
（4）分析比較實驗______可得：浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲是用電流表測量電流的實物連接圖，請按要求回答：
（1）圖甲中電流表測量的是通過燈泡 的電流．
（2）如果電流表的示數如圖乙所示，則電流表測出的電流是 A．
（3）如果要用電流表測通過L1、L2的總電流，且只允許移動一根導線，應將導線 的右端接在電流表的 接線柱上（選填“a”“b”“c”或“+”“﹣”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“液體壓強的特點”實驗中，進行了如圖所示的操作：
（1）實驗前，應調整U型管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面___________；如果在使用壓強計前，發現U型管中液面已經有高度差，應該通過______方法進行調節（請從下列選項中選擇）；
A.從U型管內向外倒出適量水；
B.拆除軟管重新安裝；
C.向U型管內加適量水；
（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強與___________的關系．
（3）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇_____和_____兩圖進行對比，結論是：液體壓強與盛液體的容器形狀______關．
（4）選用乙和丙兩圖進行對比，可以探究液體壓強與液體________的關系；
（5）在圖丙中，固定U形管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向___________的壓強大小關系．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是( )
A. 發聲體的振動停止，發聲也就停止
B. 禁鳴喇叭是在傳播過程中減弱噪聲
C. 聲波在空氣中的傳播速度約為3×108m/s
D. “聞其聲便知其人”是根據聲音的響度來判斷的
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，用電壓表分別測量L1兩端的電壓U1、L2兩端的電壓U2以及L1、L2串聯的總電壓U，請根據表盤讀數回答下列問題：
（1）L1兩端的電壓U1是多大？
（2）L2兩端的電壓U2是多大？
（3）L1、L2串聯的總電壓U是多大？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】李瑞同學在參加市物理實驗技能大賽時，對串聯電路電壓規律進行了探究．
猜想與假設：串聯電路總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和．
設計與進行實驗：
（1）按圖甲的電路圖把圖乙中的器材連接起來（用筆畫線表示導線，導線不要交叉）
（2）閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；
（3）在測L2兩端的電壓時，李瑞同學為了節省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
（4）測出AC間的電壓．
交流與評估：
（5）在拆接電路時，開關必須 ；
（6）李瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？ ，原因是 ；
（7）方法改進后，實驗數據記錄如表格．李瑞同學分析后得出結論：串聯電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和；請你對此評價： ．（寫出一條）
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.75 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下圖是探究液體內部壓強情況的六幅圖，除②圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯里裝的都是水。 請你仔細觀察這六幅圖后回答：
⑴把探頭放入水中，通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處所受壓強的大小，高度差越大，液體的壓強_____________(填“越大”或“越小”)；
⑵比較____________兩幅圖，可以得出“液體內部壓強大小與深度有關”的結論；
比較____________兩幅圖，可以得出“液體內部壓強大小與液體密度有關”的結論；
比較____________ 四幅圖，可以得出“液體內部壓強大小與液體密度有關”的結論。
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