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12．關于溫度、內能、熱量和做功，以下說法正確的是（　�。�

	A．	0℃的冰變成0℃的水，質量和溫度不變，內能不變
	B．	具有機械能的物體不一定具有內能
	C．	物體的內能增加，一定是從外界吸收了熱量
	D．	物體的溫度升高，內能增大

分析（1）內能的大小與物體的質量、溫度和狀態有關；
（2）一切物體都有內能；
（3）做功和熱傳遞都能改變物體的內能；

解答解：A、0℃的冰變成0℃的水，質量和溫度不變，但需要吸熱，故內能變大，故A錯誤；
B、一切物體在任何情況下都有內能，故B錯誤；
C、物體的內能增加，可能是從外界吸收了熱量，也可能是由于外界物體對它做了功，故C錯誤；
D、物體的質量不變，物體的溫度升高，內能增大，故D正確；
故選D．

點評此題考查了內能大小的影響因素、具有內能的條件等知識點，是一道綜合題．

練習冊系列答案

試吧大考卷45分鐘課時作業與單元測試卷系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．體育課上，同學們積極參加各項體育活動．如圖甲所示，體重為600N的小華用1.2s的時間做一次標準的引體向上使身體上升0.5m，他引體向上的功率為250W．如圖乙所示，小剛正在做俯臥撐，把他的身體看作一個杠桿，O為支點，A 為重心，他的體重為550N．地面對手的支持力F的力臂是1.5m，大小為330N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小明同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數來研究串聯電路的電流規律．所接電路如圖所示，閉合開關后，兩電流表偏轉情況如圖：

（1）小明同學發現電流表A₁指針偏轉角度比A₂小所以他認為“串聯電路電流每流經一個用電器，電流都會減弱一些”，請指出他判斷錯誤的原因電流表所選量程不同．為了測量更準確，實驗時應該選擇電流表的小量程．（選填“大”或“小”）
（2）實驗中某同學發現兩個串聯的小燈泡中，一只燈較亮，一只燈較暗，則下列說法正確的是C
A．較亮的燈中電流較大
B．較暗的燈中電流較大
C．兩燈中電流一樣大
D．條件不足無法判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．

如圖所示，羊肉串架在微炭火上烤，通過熱傳遞方式增加了羊肉的內能，羊肉熟了后我們聞到香味，這是因為分子永不停息地做無規則運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在做“觀察水沸騰”的實驗時，甲、乙、丙三組同學分別從圖1A、B兩套器材中任選一套來完成實驗：（實驗室已準備多套A、B裝置）

（1）甲組同學發現所測水的沸點高于100℃，他們選擇的是B（填“A”或“B”）套裝置，依據是加蓋子后水上方氣壓高于1個標準大氣壓．
（2）乙、丙兩紕同學雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖1C所示：a、b兩種圖象不同的原因為是水的質量不同．
（3）通過分析圖象C，歸納出水沸騰的特點是：①吸熱②溫度不變．小明燒水時發現，壺里的水燒開以后，壺嘴上方冒出一團團“白氣”，如圖2所示，這些“白氣”實質上是一些小水珠（小水珠/水蒸氣）．仔細觀察發現：靠近壺嘴的地方，看不見“白氣”，是由于在壺嘴附近溫度較高，水蒸氣仍然保持氣體狀態肉眼看不見．離開壺嘴上升一段距離以后，水蒸氣溫度降低液化（填物態變化名稱）成“小水珠”．霧狀“小水珠”進一步上升，分散到干燥的空氣中，發生汽化（填物態變化名稱）現象，形成水蒸氣什么也看不見．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．

小明在探究“斜面的機械效率”的實驗中，用長度s=0.50m的木板搭成一個斜面，用彈簧測力計將重力G=5.0N的物塊從斜面底端勻速拉至斜面頂端．

L/m	0.45	0.40	0.35	0.30
W_額外/J	0.90	0.80	0.70	0.60

（1）小明在實驗中，調整斜面高度為h=0.22m，將物塊從斜面底端勻速拉至頂端的過程中，彈簧測力計的示數F=4.0N，則有用功為1.1J；
（2）小明利用上述器材進一步研究發現，木板搭成傾角不同的斜面時，將物塊從斜面底端勻速拉至斜面頂端的過程中，額外功W_額外與斜面的水平長度L（木板在水平面上的正投影長度）的關系如上表；
①通過數據分析，小明得出結論：W_額外與L成正比；
②當斜面的水平長度L=0.40m時，斜面的機械效率為65.2%．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．閱讀下列材料，按要求完成后面提出的問題．
（1）蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，如果用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來，物理學家證實了蝙蝠能發出①，靠這種波的回聲來確定目標和距離．
（2）如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細棒依次敲打杯子，可以發現聲音的②和盛水量有關．如果調節適當，可演奏簡單的樂譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的道理．
（3）許多年前，“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤，經過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當二者相同時，會形成內臟的共振，嚴重時，把內臟震壞而喪生．請回答
（1）請你將上面短文中①和②兩處補上恰當的文字：①超聲波；②音調；
（2）亞聲是指我們學過的次聲波；
（3）從短文（3）中可以看出，人體內臟的固有頻率大致是20Hz左右，亞聲具有能量．
（4）從短文（2）中可以看出，所填的物理量②與物體振動的頻率有關，關系頻率越高，音調越高．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．畫出物體AB經凸透鏡成像的大致情況．（要求表示出位置、大小和虛實）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．

探究管子發出聲音的頻率與長度、直徑的關系
微風吹過，金屬管風鈴發出悅耳的聲音，小明選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發出聲音的頻率，數據如表：

編號	長度/cm	直徑/cm	頻率/Hz
1		1.50	2131
2	31.00	2.00	1284
3	48.50	2.50	656

（1）用刻度尺測量1號管長度如圖所示，讀數是20.50cm．
（2）三根管中音調最低的是3號直管．
（3）根據表中數據，能否得出“管子發出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結論？請說明你的理由．答：不能（選填“能”或“不能”）；理由：沒有采用控制變量法．
（4）小明發現懸掛的金屬管發出聲音時在做有規律的擺動，認為金屬管發出的聲音是由于擺動所產生的，請設計一簡單的實驗來檢驗小明的想法，簡要寫出實驗方案和判斷方法．實驗方案：封閉金屬管口，輕推管子使其擺動，聽管子是否發聲；判斷方法：如果發聲，則是管子的擺動產生的，如果不發聲，則說明聲音是管中空氣柱振動產生的．

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