(2007
，成都，23)(1)圖甲中已經畫出了入射光線和折射光線，請畫出相對應的反射光線．(2)
為使圖乙中所示的杠桿保持靜止，在A點作用了一個力F，力的方向不同，則大小也不同．請畫出當力最小時，F的示意圖．
科目：初中物理 來源： 題型：013
(2007
，成都，2)如圖所示的實驗，目的是探究聲音的高低由什么因素決定．下列關于該實驗的現象和結論的說法中，正確的是[
]
A
．伸出桌面的長度越長，鋸條振動越快B
．鋸條振動越快，聽到的聲音越大C
．鋸條振動越快，聽到的聲音越高D
．聲音的高低由鋸條振動的次數決定查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：013
(2007
，成都，1)小張同學家的浴室新安裝了一臺可供冬季取暖和照明的浴霸．該浴霸的部分數據如下表，簡化電路圖如圖所示，圖中L為照明燈，
是兩盞紅外線取暖燈．關于該浴霸，下列說法錯誤的是
[
]
A
．該浴霸只用作照明時，應閉合S，斷開
B
．當
和
都同時正常工作時，浴霸的功率是600W
C
．當
和都同時正常工作時，通過熔絲的電流是2.5A
D
．當和都同時正常工作時，20min內浴霸消耗的電能是
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科目：初中物理 來源： 題型：038
(2007
，成都，25)小李家有一個電熱水壺，額定電壓為220V，額定功率不清楚．正常工作情況下燒開滿壺水需要3min，水有效吸收的熱量為95040J，已知電熱水壺產生的熱量80％被水有效吸收．求：(1)
此電熱水壺額定功率為多少？(2)
正常工作時通過電熱水壺的電流是多少？查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：058
(2007
，成都，5)課堂上，楊老師將斷成兩段的均勻圓柱形鉛塊A、B的兩端面磨平，將磨平的端面相對，用力壓緊，兩段鉛塊合在了一起，就像沒有斷開過一樣．接著楊老師按圖甲的方式把合在一起的鉛塊豎直懸掛于鐵架臺上，然后在鉛塊下面懸吊了多個鉤碼，兩鉛塊仍未分離．面對出乎意料的現象，同學們議論紛紛．(1)
上述實驗說明了什么呢？同桌的小李、小趙同學分別談了自己的看法(見圖乙)．
你的看法是：
___________________________________．(2)
為了粗略地測出圖甲所示狀態下鉛塊A、B的接觸面單位面積上A對B的分子作用力大小，小李、小趙同學找來了以下器材：|
A ．刻度尺 |
B ．停表 |
|
C ．彈簧測力計 |
D ．溫度計 |
|
E ．量筒 |
①他們應該選擇的器材是其中的
________(填器材的字母代號)；②他們應該直接測量的物理量是
________(填所測物理量的名稱和符號)；③用測得的物理量表示出的單位面積上
A對B的分子作用力大小是________．查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：013
(2007
，成都，2)學習了透鏡的有關知識后，為了把一束從左側射入的較寬的平行光變為較窄的平行光，小王同學找來了三只薄透鏡，其中凸透鏡
的焦距是5cm，凸透鏡
的焦距是3cm，凹透鏡
的焦距是2cm．小王分別設計了如圖所示的四種光路，能夠達到目的的是
[
]
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