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小陽同學利用如圖20所示的滑輪組做探究“滑輪組的機械效率與被提升物體所受重力的關系”的實驗。實驗數據記錄如下表。

序號	鉤碼總重G(N)	鉤碼上升高度h(m)	測力計拉力F(N)	測力計移動距離s(m)	機械效率 η(%)
1	2	0.1	0.8	0.3	83.3
2	5	0.1	1.8	0.3	92.6
3	8	0.1	2.8	0.3	95.2

根據小陽同學的實驗數據可得到的結論是：使用同一滑輪組提升重物時，

被提升物體　　　　　越大，　　　。

所受的重力滑輪組的機械效率越高

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科目：初中物理 來源： 題型：

劉陽同學想利用如圖所給實驗器材，探究電流與電壓和電阻的關系．

實驗次數	1	2	3	4	5
電壓/V	1.0	1.5	2.0	2.5	2.8
電流/A	0.10	0.15	0.20	0.25	0.28

（1）在電壓表尚未接入電路之前，已存在兩處明顯的連接錯誤，請你指出．
（2）假如錯誤已糾正，且原電流方向不變，則電壓表將接在電路中a、b、c、d四點中的哪兩點才能測量R₁兩端的電壓．
（3）上表是劉陽同學用R₁實驗得出的幾組實驗數據，分析表中數據可得到什么結論？寫出簡要的分析過程．
（4）本實驗操作完成后，如果將電阻R₁換成一只小燈泡，還能測量小燈泡的什么物理量？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?大興區二模）在探究凸透鏡成像的實驗中：
（1）探究前，小陽同學將凸透鏡正對著太陽光，把白紙逐漸向透鏡移動，直到太陽光在白紙上會聚到一點如圖20甲所示，這個凸透鏡的焦距是

cm．
（2）小陽將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上進行實驗．其中一次實驗情景如圖乙所示；由此在光屏上看到清晰的像是倒立、

縮小

的實像，生活中

照相機

（選填“照相機”、“幻燈機”、“放大鏡”）就是利用這個原理制成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在探究凸透鏡成像的實驗中：
（1）探究前，小陽同學將凸透鏡正對著太陽光，把白紙逐漸向透鏡移動，直到太陽光在白紙上會聚到一點如圖20甲所示，這個凸透鏡的焦距是 cm．
（2）小陽將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上進行實驗．其中一次實驗情景如圖乙所示；由此在光屏上看到清晰的像是倒立、的實像，生活中（選填“照相機”、“幻燈機”、“放大鏡”）就是利用這個原理制成的．

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科目：初中物理 來源：2011年北京市大興區中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

在探究凸透鏡成像的實驗中：
（1）探究前，小陽同學將凸透鏡正對著太陽光，把白紙逐漸向透鏡移動，直到太陽光在白紙上會聚到一點如圖20甲所示，這個凸透鏡的焦距是______ cm．
（2）小陽將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上進行實驗．其中一次實驗情景如圖乙所示；由此在光屏上看到清晰的像是倒立、______的實像，生活中______（選填“照相機”、“幻燈機”、“放大鏡”）就是利用這個原理制成的．

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