如圖所示圖象，可以表示一定條件下物理量之間的關系，則能表示下列各組中的（）

A．路程和時間之間的關系
B．壓力和受力面積之間的關系
C．電流和電壓之間的關系
D．電流與電阻之間的關系

【答案】分析：從圖象上可以看出，該圖象反應的物理量之間成正比關系，然后根據各選項之間的關系選擇即可．
解答：解：A、速度一定時，路程和時間成正比，因此該圖象可以反應路程和時間的關系；
B、由于壓力和受力面積間沒有因果關系，因此壓力不會隨受力面積變，故該圖象不能反應壓力和受力面積的關系；
C、電阻一定時，電流和電壓成正比，故該圖象可以反應電流和電壓的關系；
D、電壓一定時，電流與電阻成反比，故該圖象不能反應電流與電阻的關系．
故選AC．
點評：本題考查學生的觀察能力和圖象分析能力，涉及的知識點較多，解題時應熟記這些關系并加深理解．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?駐馬店模擬）在“測定小燈泡電功率”的實驗中，小宇連接的電路如圖所示，其中小燈池的電阻約10左右．

（1）請幫助小宇同學認真檢查電路，把電路圖連接的更合理，并在圖上改正．
（2）連好電路，將滑動變阻器調到最大值，閉合開關，小宇發現燈泡不亮，電流表有示數，電壓表無示數，燈泡燈絲完好，出現故障的原因可能是

燈泡短路

（3）排除故障后，小宇移動滑片進行了多次測量，記下多組對應的電流表和電壓表的示數并繪制成圖象．當燈泡恰好正常發光時電壓表的示數如圖所示，則該燈泡的額定電壓為

2.5V

，結合圖象信息，可以計算出小燈泡的額定功率是

0.5W

．
（4）使用不同規格的器材的另一實驗小組對小燈泡進行了三次測量，實驗數據和他們對數據的處理結果如表所示：

實驗序號

電壓表求數/V

電流表求數/A

功率/W

額定功率/W

3.0

0.36

1.08

P額=

1.08+1.52+1.89

W=1.50W

3.8

0.40

1.52

4.5

0.42

1.89

你認為他們處理數據的方法是否正確，說出你的理由：

不正確；額定功率是指在額定電壓下的功率，不能求平均值

（5）小宇用上表中的數據求出了小燈泡的電阻值，發現電阻值隨電壓的增大逐漸增大，他猜想原因是：

電壓增大時，功率增加，燈絲溫度升高．

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2005?內江）在探究“導體中的電流與哪些因素有關”時，甲、乙同學作了如下猜想：
甲：既然電壓是產生電流的原因，那么，升高電壓，電流會不會也跟著增大呢？
乙：既然電阻對電流有阻礙作用，那么，增大導體的電阻，通過導體的電流會不會減小呢？
為了精確地測量出電流和電壓值，甲同學根據猜想設計了如圖1所示的電路圖，來探究當“電阻一定時，電流與電壓的關系”．所需的實驗器材：

A、電源（3節干電池串聯）；B、電流表（三個接線柱“-”“0.6”和“3”）；C、電壓表（三個接線柱“-”“3”“15”）；D、定值電阻R（阻值約為10Ω）；E、滑動變阻器R．（最大值為20Ω）；F、開關（一個）；G、導線若干．
則：
（1）甲同學在探究電流與電壓的關系時，要保持電阻不變，這種探究方法叫做

控制變量

法．
（2）連接電路元件時，開關應該是

斷開

的，電流表應該選

0～0.6A

量程，當被測電壓大于3V時，電壓表應選

0～3V

量程．
（3）根據設計的電路圖，用鉛筆畫線代替導線，將圖2中的電路元件連接完整．（部分導線已連好，并且電壓表只連接小于或等于3V的情況，請勿更改原有導線，導線不得交叉）
（4）正確連接好電路后，閉合開關S，調節滑動變阻器，測得的數據如下表所示：根據實驗收集到的數據，在圖3的坐標系上，采用描點的方法畫出電阻不變時，電流隨電壓變化的圖象．根據的圖象，可以得出的結論是：當電阻一定時，

導體中的電流與它兩端的電壓成正比

．

電流I/A	0.00	0.07	0.15	0.22	0.30	0.38
電壓U/V	0.00	0.8	1.6	2.4	3.2	4.0

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）在“觀察水的沸騰”實驗中，當水溫升到89℃時，小明開始計時，每隔1min記錄一次水的溫度．然后，小明根據實驗數據繪制了如圖所示的溫度隨時間變化的圖象．
①由圖象可以看出，把水從91℃加熱到剛開始沸騰所需時間為

min．根據圖象可以推斷，如果在其它條件不變的情況下繼續對水加熱1min，則水的溫度是

℃．
②實驗中水的沸點低于100℃，你認為可能是

實驗室的氣壓低于標準大氣壓

造成的．（只需要寫出一個可能原因）
（2）下表為小紅在探究某種物質的熔化規律時記錄的實驗數據．請根據表中實驗數據解答下列問題．

時間min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
溫度℃	-4	-3	-2	-1	0	0	0	0	0	1	2	3	4

①該物質的熔點是

℃．
②該物質是

晶體

．（選填“晶體”或“非晶體”）
③溫度為2℃時，該物質處于

液

態．（選填“固”或“液”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在“測定小燈泡電功率”的實驗中，小宇連接的電路如圖所示，其中小燈池的電阻約10左右．

（1）請幫助小宇同學認真檢查電路，把電路圖連接的更合理，并在圖上改正．
（2）連好電路，將滑動變阻器調到最大值，閉合開關，小宇發現燈泡不亮，電流表有示數，電壓表無示數，燈泡燈絲完好，出現故障的原因可能是
（3）排除故障后，小宇移動滑片進行了多次測量，記下多組對應的電流表和電壓表的示數并繪制成圖象．當燈泡恰好正常發光時電壓表的示數如圖所示，則該燈泡的額定電壓為，結合圖象信息，可以計算出小燈泡的額定功率是．
（4）使用不同規格的器材的另一實驗小組對小燈泡進行了三次測量，實驗數據和他們對數據的處理結果如表所示：
實驗序號電壓表求數/V 電流表求數/A 功率/W 額定功率/W
1 3.0 0.36 1.08 $數學公式$
2 3.8 0.40 1.52
3 4.5 0.42 1.89
你認為他們處理數據的方法是否正確，說出你的理由：
（5）小宇用上表中的數據求出了小燈泡的電阻值，發現電阻值隨電壓的增大逐漸增大，他猜想原因是：．

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科目：初中物理 來源：2012年河南省駐馬店市九年級第二次質量檢測物理試卷（解析版） 題型：解答題

在“測定小燈泡電功率”的實驗中，小宇連接的電路如圖所示，其中小燈池的電阻約10左右．

（1）請幫助小宇同學認真檢查電路，把電路圖連接的更合理，并在圖上改正．
（2）連好電路，將滑動變阻器調到最大值，閉合開關，小宇發現燈泡不亮，電流表有示數，電壓表無示數，燈泡燈絲完好，出現故障的原因可能是______
（3）排除故障后，小宇移動滑片進行了多次測量，記下多組對應的電流表和電壓表的示數并繪制成圖象．當燈泡恰好正常發光時電壓表的示數如圖所示，則該燈泡的額定電壓為______，結合圖象信息，可以計算出小燈泡的額定功率是______．
（4）使用不同規格的器材的另一實驗小組對小燈泡進行了三次測量，實驗數據和他們對數據的處理結果如表所示：

實驗序號	電壓表求數/V	電流表求數/A	功率/W	額定功率/W
1	3.0	0.36	1.08
2	3.8	0.40	1.52
3	4.5	0.42	1.89

你認為他們處理數據的方法是否正確，說出你的理由：______
（5）小宇用上表中的數據求出了小燈泡的電阻值，發現電阻值隨電壓的增大逐漸增大，他猜想原因是：______．

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