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9.如圖所示,小球靜止放在水平地面上,請?jiān)趫D中作出小球所受重力的示意圖.

分析 作物體的重力示意圖時,應(yīng)先分析出力的大小、方向和作用點(diǎn),再畫出這個力即可.

解答 解:重力的作用點(diǎn)在小球的重心,方向豎直向下,如圖所示:

點(diǎn)評 本題考查了重力示意圖的畫法,特別要注意重力的作用點(diǎn)和方向,重力的作用點(diǎn)在重心,方向豎直向下.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中
(1)實(shí)驗(yàn)時先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,當(dāng)在A處掛三個鉤碼如圖所示,要使杠桿平衡應(yīng)在B處掛4 個鉤碼(每個鉤碼質(zhì)量均100g).
(2)拿去B處鉤碼,改在C處用彈簧測力計(jì)豎直向上拉,杠桿平衡時彈簧測力計(jì)上的示數(shù)為6N.
(3)在研究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”.他們經(jīng)過實(shí)驗(yàn),獲得了下述數(shù)據(jù):
動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
4554
于是,他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證,你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)過程存在什么問題?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,當(dāng)開關(guān)S閉合后,發(fā)現(xiàn)電燈不亮,用試電筆測試c、d兩點(diǎn)時,氖管發(fā)光,則故障可能是(  )
A.火線與零線短B.a、b之間某處斷路C.b、c之間某處斷路D.電燈的燈比斷開

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科目:初中物理 來源:2017屆黑龍江省哈爾濱市九年級下學(xué)期開學(xué)考試?yán)砭C物理試卷(解析版) 題型:選擇題

樓道中常見的“聲光控”照明燈,當(dāng)聲、光強(qiáng)度均達(dá)到一定程度時,燈泡會正常發(fā)光,否則燈泡不發(fā)光.下面的四幅電路圖中,既滿足上述條件,又符合安全用電要求的是( )

A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.實(shí)施人工降雨時,通過飛機(jī)或其他運(yùn)載工具向云層中播撒干冰,請簡述下之后雨是怎樣形成的?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.物理學(xué)中,磁場的強(qiáng)弱用磁感應(yīng)強(qiáng)度B(單位是T)表示,B越大,磁場越強(qiáng)調(diào)B=0,表示沒有磁場.如圖電阻的大小隨磁場的強(qiáng)弱變化而變化,則這種電阻叫磁敏電阻.
(1)如圖甲是某物理興趣小組的同學(xué)測出的某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象.根據(jù)此圖象分析可知,磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而增大(選填“增大”或“減小”).

(2)小明同學(xué)將該磁敏電阻R放在磁場外(磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0),接入圖乙所示電路,閉合開關(guān)后,電流表示數(shù)如圖丙所示,則流過磁敏電阻R的電流為40mA,此時磁敏電阻R兩端電壓表為4V.
(3)只要在圖乙中再連入一個電壓表,就可測量磁敏電阻的阻值,利用圖甲,可知道相應(yīng)位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小.請你幫助小明同學(xué)在圖上將電壓表連入電路.
(4)小明同學(xué)正確接線后,將磁敏電阻R置于磁場中的A點(diǎn),然后接通電路,并調(diào)節(jié)滑動變阻器,此時電壓表和電流表的示數(shù)分別為7V和20mA,則A事業(yè)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.8T.改變磁敏電阻R在A處放置的方向,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數(shù)都不變,則表明該磁敏電阻的阻值與磁場方向無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.吳宏身高為1.7m,站在豎直放置的高為1m的平面鏡前2m處,鏡中的像與他相距4m,鏡中像的高度為1.7m.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組測用“伏安法”測量一只小燈泡的電阻,如圖所示
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓/V1.001.702.50
電流/A0.140.22
電阻/7.17.7
(1)某實(shí)驗(yàn)小組通過改變燈泡兩端的電壓進(jìn)行了三次測量,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見表.若第三次實(shí)驗(yàn)時電壓表示數(shù)為2.50V電流表的指針位置如圖2所示,那么此時電流表的讀數(shù)是0.3A,被測電阻值是8.3Ω.
(2)老師看了該小組的記錄,提示說:你們注意到三次測量的電阻相差較大這個現(xiàn)象嗎?通過交流,其他,小組也都有類似現(xiàn)象:燈泡電阻隨電壓增大,亮度增強(qiáng)而增大.經(jīng)討淪;同學(xué)們認(rèn)識到:實(shí)驗(yàn)有誤差是肯定的,但這個現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋因?yàn)椋喝绻钦`差,那么三次測得的電阻值應(yīng)該相差較小(選填“較大”或“較小”),并具有時大時小的特點(diǎn);(選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”)后來,同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性,認(rèn)為燈泡的電阻可能與溫度有關(guān),并通過查閱課本得到了證實(shí).

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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年福建省仙游縣郊尾、楓亭五校教研小片區(qū)八年級下學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

人踢球時,對球施力的物體是_______,同時_______也受到人的作用力,這一事例說明___________。

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同步練習(xí)冊答案
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