【題目】如圖17所示,是某家用電熱水壺內部的電路簡化結構圖,其中R1、R2為阻值相同的電熱絲,有甲、乙、丙、丁四種不同的連接方式。該電熱水壺有高溫、中溫、低溫三檔,中溫檔的額定功率為500W。求:
(1)電熱水壺調至中溫檔正常加熱,將2kg溫度為30℃的水燒開(標準大氣壓下)需要20min,水所吸收的熱量及電熱水壺的效率;
(2)電熱水壺高溫檔的額定功率;
(3)若某次電熱水壺用高溫檔加熱0.1h,耗電0.09KW·h,通過計算判斷此時電熱水壺是否正常工作?
【答案】(1)5.88×105J,98%;(2)1000W;(3)電熱水壺非正常工作。
【解析】
試題分析:(1)電熱水壺調至中溫檔正常加熱時,P中=500W,僅R1接入電路,U=220V,則,加熱時間t=20min=1200s,將m=2kg溫度為30℃的水燒開(標準大氣壓下),Δt=100℃-30℃=70℃,c=4.2×103J/(kg ·℃);水所吸收的熱量Q吸=cmΔt=4.2×103J/(kg ·℃)×2kg×70℃=5.88×105J,電熱水壺放出的熱量Q=W=P中t=500W×1200s=6×105J,效率為
。(2)當電熱水壺處于高溫檔時,R1與R2并聯,則額定功率為
。(3)若某次電熱水壺用高溫檔加熱t0=0.1h,耗電W0=0.09KW·h,則功率P0=W0/t0=0.09KW·h/0.1h=900W,小于1000W,故電熱水壺非正常工作。
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【題目】如圖將質量相同的甲、乙、丙三塊金屬加熱到相同的溫度后,放到上表面平整的冰塊上.經過一定時間后,冰塊形狀基本不再變化時的情形如圖所示.則三塊金屬的比熱容( )
A. c甲最大 B. c乙最大 C. c丙最大 D. c甲=c乙=c丙
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【題目】常見的物質是由極其微小的______組成的;通常液體分子間的距離比氣體的______(選填“大”或“小”),炒菜時聞到香味,這一現象說明_________。
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【題目】“嫦娥一號”的成功發射標志著中國人的“奔月”夢開始實現.試分析在月球上下列哪種活動是不可能實現的
A. 利用激光進行遠程測距 B. 利用超聲波進行遠程測距
C. 用刻度尺測物體的長度 D. 用溫度計測量體溫
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【題目】端午假日,小華隨父母體驗了一次快樂的鄉村游。見到如圖25所示的一個老式風扇車,頗感興趣,搖手搖桿產生的風,為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開呢?小華到家便進行了以下探究:
【自制器材】
(1)利用廢舊塑料板制成條形漏斗,廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口;仿照老式風扇車,組裝成如圖26甲所示的裝置;
(2)選用質量 的砂礫模擬谷粒和空殼;
(3)裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫。
【進行實驗】
(1)把快餐盒蓋放在水平桌面上,將上述裝置側壁缺口朝下放在盒蓋上方;
(2)取一小風扇正對進風口,再開啟風扇并將砂礫倒入漏斗;
(3)待砂礫漏完,關閉風扇;
(4)觀察盒蓋上的砂礫,比較 。
【收集證據】實驗結果如圖26乙所示,并記錄在下表中。
【分析論證】
(1)由實驗結果可知,在相同的風速的作用下,質量較大的砂礫不容易被風吹遠,其運動狀態 發生改變(選填“容易”或“不容易”),即慣性較 (選填“大”或“小”);
(2)由此也可以說明慣性的大小與物體的 有關。
【交流評估】為了使實驗結論更科學,可以更換不同的物體或改變風速大小重復上述實驗。
【拓展應用】
(1)如果使用風扇車來分離谷粒和空殼,則在圖25中 口可收集到飽滿的谷粒(選填“A”或“B”);
(2)如圖26丙所示,在無風的情況下,農場工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去,飽滿的谷粒將落在離工人更 處(選填“近”或“遠”),從而將谷粒與空殼分離。
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【題目】日常生活中,下列估測不符合事實的是
A. 一只“220V 60W”的白熾燈工作10h消耗電能約0.6kWh
B. 手機待機的電流為0.15A
C. 家用電飯煲的電功率約為900W
D. 照明電路的電壓是220V
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【題目】小軍子在實驗室測量金屬塊A的密度,他先將天平放在桌面上,然后將游碼移至標尺的側零刻度處,前兩步操作正確,可他發現天平指針位置如圖甲所示,此時小軍應該將平衡螺母向側調節(選填“左”或“右”)調節天平平衡后,他將金屬塊A放在天平的左盤,在右盤添加砝碼并移動游碼,當天平再次平衡時,右盤中所放砝碼及游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則金屬塊A的質量為g.然后,再將金屬塊A放入盛有50mL水的量筒中,量筒中的水面升高到如圖丙所示的位置,則金屬塊A的體積ml,由此可計算出金屬塊A的密度為kg/m3 .
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