閱讀快車系列答案科目：初中物理 來源：2015-2016學年江西撫州金溪一中教育聯盟初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
某同學用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規律”的實驗，裝置如圖所示．
（1）要使燭焰的像能成在光屏的中央，應將蠟燭向 （填“上”或“下”）調節．
（2）實驗過程中，當燭焰距凸透鏡20cm時，移動光屏至某一位置，能在光屏上得到一個等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是 cm．
（3）當燭焰距凸透鏡35cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰、倒立、 的實像，日常生活中利用這一原理制成的光學儀器是 （填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）．要使燭焰在光屏上所成的像變大，應保持透鏡的位置不動，調節蠟燭的位置，同時將光屏 （填“靠近”或“遠離”）透鏡，直至得到清晰的像．
（4）實驗中怎樣操作，才能在光屏上得到最清晰的像？ ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年福建莆田二十五中聯考初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
月球上的宇航員相互交談時使用無線電，這是因為（ ）
A．用無線電交談比直接交談清晰
B．宇航員距離遠直接交談聽不見
C．月球上的巖石不傳聲
D．月球上沒有空氣
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科目：初中物理 來源：2016屆湖北黃岡五校初三上期期中聯考物理卷（解析版） 題型：選擇題
c鋁>c銅，溫度和質量相等的鋁球和銅球，它們吸收相同的熱量后，將它們相互接觸，則（ ）
A.熱量由鋁球傳給銅球 B.熱量由銅球傳給鋁球
C.它們之間不發生熱傳遞。 D.缺少條件，無法確定
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年重慶市開縣五校初二上期期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
小沈陽在2009年春晚小品“不差錢”中模仿歌手刀郎的聲音，觀眾感覺很像。從物理學角度看，小沈陽主要是模仿了刀郎歌聲的（ ）
A．音速 B．音調 C．響度 D．音色
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年浙江杭州蕭山黨灣鎮中學初二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，燒杯中有水，水中倒扣著一玻璃瓶，瓶內水面比燒杯內水面低，當燒杯中的水被加熱到一定溫度時 （ ）
A.燒杯和瓶內的水可能都會沸騰
B.燒杯中的水可能會沸騰，瓶內的水一定不會沸騰
C.燒杯中的水一定不會沸騰，瓶內的水可能會沸騰
D.燒杯和瓶內的水一定都不會沸騰
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年四川遂寧英縣天保片區初二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題
某同學的爸爸攜全家駕車去太湖漁人碼頭游玩，在途經太湖路時，路邊躥出一只小貓，他緊急剎車才沒撞到它。如圖為緊急剎車前后汽車行駛的時間―速度圖像，根據圖像分析不正確的是（ ）
A.緊急剎車發生在8：27
B.在8：23～8：27時間段內他駕車勻速前進
C.在8：20～8：30時間段內他駕車的最大速度為60 km/h
D.在8：20～8：30時間段內他駕車的平均速度為60 km/h
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年湖北武漢部分學校初二5月聯考物理卷（解析版） 題型：實驗題
（7分）如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤使作用在小卡片上的兩個拉力方向_______，并通過調整_________________來改變拉力的大小。
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片_______（選填“能”或“不能”）平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究“二力平衡時是否需要_____________________________”。
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：______。
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗．其主要原因是。（ ）
A.減少摩擦力對實驗結果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇無錫崇安區初三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：實驗題
為了探究物體動能大小與哪些因素有關，同學們設計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗。
（1）圖甲是讓不同質量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景。據此你能得出的結論是：速度相同時，物體的質量越大，動能 ；
（2）圖乙是讓質量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景．據此你能得出結論是 ： ；
（3）本實驗裝置的水平面如果絕對光滑，還能得出結論嗎？ 。理由是 。
（4）實驗后，同學們聯想到在許多交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個對動能影響更大？于是利用上述器材進行了實驗測定，得到的數據如下表：
①為了探究“超載”安全隱患，應選擇 兩個序號的實驗進行比較。
②為了探究“超速”安全隱患，應選擇 兩個序號的實驗進行比較。
分析表格中對應的實驗數據可知： 對物體的動能影響更大，當發生交通事故時，由此造成的危害更嚴重。
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