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19.如圖所示裝置用來演示氣體的擴散現象,其中一個瓶子裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體,另一個裝有空氣,抽掉玻璃板后,在常溫下經過較長時間后,上下兩個瓶子內氣體的顏色變均勻.演示時應該把裝有二氧化氮氣體的瓶子放在下(選填“上”或“下”)方,其原因是由于二氧化氮的密度大于空氣的密度,二氧化氮分子也會下沉到下方的空氣瓶子中去,就不能說明分子在不停地做無規則運動.

分析 兩種不同物質相互接觸時,彼此進入對方的現象是擴散,擴散表明分子不停地進行無規則的運動.

解答 解:
密度小的空氣和密度大的二氧化氮過一段時間,形成比較均勻的氣體,這是擴散現象,擴散現象說明分子不停地進行無規則運動;上面的空氣密度小,下面的二氧化氮密度大,過一段時間,形成均勻的氣體,充分證明氣體分子不停地進行無規則運動,有力證明氣體的擴散現象.
故答案為:下;由于二氧化氮的密度大于空氣的密度,二氧化氮分子也會下沉到下方的空氣瓶子中去,就不能說明分子在不停地做無規則運動.

點評 二氧化氮的密度大于空氣的密度,如果把二氧化氮氣體放到上方的話,由于自身密度大的緣故,二氧化氮分子也會下沉到下方的空氣瓶子中去,就不能說明分子在不停地做無規則運動.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.用如圖甲所示的裝置探究某種物質熔化的規律.

(1)實驗中,應始終注意觀察試管中物質的溫度和狀態變化,并每隔0.5min記錄一次溫度計的示數,其中,由圖乙可讀出第1min時溫度計的示數是-4℃.
(2)根據下表和(1)中溫度計的讀數,在答題卡圖丙中畫出這段時間內該物質的溫度隨時間變化的圖象.
時間/min00.511.522.533.54
溫度/℃-8-6 -200000
狀態固態固液共存態 
(3)該物質是晶體(選填“晶體”或“非晶體”).
(4)該物質的熔點是0℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.現有A鋼板尺,B橡皮筋,C音叉小錘,乒乓球細線三組器材,請你按下表要求設計一個與“聲”有關的實驗.
所選器材操作過程及現象要說明的聲學知識

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,在“探究聲音產生的原因”實驗中,將正在發聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球,發現乒乓球被多次彈開.下列說法中正確的是(  )
A.說明音調越高,乒乓球被彈開的幅度越大
B.說明發聲體在振動
C.乒乓球被多次彈開說明發聲體具有能量
D.便于分辨出音叉振動所發出的聲是次聲波還是超聲波

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在做“觀察水的沸騰”實驗中,小華使用的實驗裝置如圖甲所示,根據實驗數據作出的溫度--時間“圖象如圖乙所示.

(1)實驗中測量工具除溫度計外,還需要秒表;
(2)液體的沸點與其表面的氣壓有關,液體表面的氣壓越大,液體的沸點越高,由圖乙可知實驗測得水的沸點是97℃,說明此時實驗室中的大氣壓小于(選填“小于”、“大于”或“等于”)1標準大氣壓.水在沸騰過程中,溫度將不變(選填“升高”、“降低”或“不變”);
(3)另外兩同學也選用相同的裝置做該實驗,他們繪制的沸騰圖象如圖丙所示,問a、b圖象不同的原因是水的質量不同.
(4)實驗結束后,同學們相互交流時,有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長,請你說出一條縮短加熱時間的方法適當提高水的初溫(或適當減少水量或給燒杯加蓋).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.1827年植物學家布朗首先發現,懸浮在水中的花粉微粒子或做無規則的運動,稱為布朗運動,溫度越高,布朗運動越劇烈,以下關于布朗運動解釋中,不符合分子動理論觀點的是(  )
A.布朗運動就是分子的熱運動
B.花粉微粒是由大量分子組成的
C.水分子做無規則運動,會不斷撞擊花粉顆粒
D.溫度越高,水分子的運動越劇烈,對花粉微粒的撞擊次數越多

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖是某物質物態變化過程中溫度隨時間變化的圖象.該圖象反映的可能是(  ) 
A.晶體的凝固過程B.非晶體的凝固過程
C.晶體的熔化過程D.非晶體的熔化過程

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.物質從液態變成氣態的過程叫做汽化,它有兩種方式,分別為蒸發和沸騰.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小明發現雞蛋在清水中總是下沉的,他猜想,雞蛋的密度比水大.為了驗證這種猜想,他取了一枚雞蛋,用天平測出其質量為50.6g,再用如圖所示的方法測出雞蛋的體積.(g取10N/kg)求:
(1)這枚雞蛋的體積.
(2)這枚雞蛋的密度.

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