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2.小明想測出標有“4V”字樣的小燈泡的額定功率.他選用了以下器材:電壓恒為6V的電源、電流表、電壓表、開關、滑動變阻器各一個,導線若干.經檢驗發現電壓表的0~15V量程已損壞,但0~3V量程完好.于是,小明設計了如圖1所示的電路進行實驗.
(1)請在圖2虛線框中畫出小明設計的電路圖.
(2)要測出小燈泡額定功率,應該調節滑動變阻器滑片P,使電壓表示數為2V,此時電流表的示數如圖3所示,通過小燈泡的電流為0.28A,則小明測出該小燈泡額定功率是1.12W.

分析 (1)先分析電路的連接方式,然后根據實物圖利用電流法畫出對應的電路圖.
(2)根據串聯電路電壓特點可得,當燈泡正常工作時,滑動變阻器電壓小于3V;測滑動變阻器電壓,間接得到燈泡的額定電壓.已知電流表的量程和分度值,可以讀出電流表的讀數,根據公式P=UI可求此時小燈泡的額定電功率.

解答 解:(1)由實物圖可知,電流從正極出發,經開關、滑動變阻器、燈泡、電流表回負極,電壓表并聯在滑動變阻器兩端,電路圖如圖.

(2)電源電壓為6V,燈泡和滑動變阻器串聯在電路中,燈泡正常工作時的電壓為4V,則滑動變阻器的電壓為6V-4V=2V<4V,所以用電壓表0~3V量程時,并聯在滑動變阻器兩端,當電壓表的示數為2V時,燈泡兩端的電壓為4V,
電流表使用的0~0.6A量程,每一個大格代表0.2A,每一個小格代表0.02A,由指針位置可知,此時電流為0.28A.則小明測出該小燈泡額定功率:P=UI=4V×0.28A=1.12W.
故答案為:(1)見上圖;(2)2;0.28;1.12.

點評 解決本題的關鍵:一是電壓表、滑動變阻器的正確使用;二是串聯電路電壓特點的靈活運用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.將重為4N,體積為6×10-4m3的物體投入一裝有適量水的溢水杯中,溢出水300g.若不計水的阻力,當物體靜止時,下列判斷正確的是(  )
A.物體上浮,F=6 NB.物體懸浮,F=4 N
C.物體漂浮,F=4 ND.物體沉在水底,F=6N

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.在測額定電壓為2.5V小燈泡(電阻大約為10Ω左右)的電功率實驗時,小軍連接了如圖1所示的電路.其中電源電壓為6V.

(1)請用筆畫線將圖中的電路連接完整; 
(2)在連接電路時,開關應斷開,滑片應移到B  (選填“A”或“B”)端.
(3)閉合開關后,發現小燈泡兩端電壓只有1.8V,滑動變阻器的滑片P向左端移動,使電壓表示數為2.5V,此時燈泡實際功率就是額定功率. 
(4)小軍調節滑片P的位置,使電壓表的示數為2.5V,這時電流表的指針如圖2所示,則該燈泡的額定功率是0.75 W.
(5)他還注意到,這個實驗記錄也可以用來計算燈絲電阻,并完成了有關計算如下表格:
實驗次數123
電壓(V)1.502.202.50
電流(A)0.160.220.24
 燈絲電阻(Ω)9.3810.0010.42
他有些納悶兒:導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎?怎么三次計算的燈絲電阻卻不一樣呢?請你對此作出可能性的解釋:燈絲的阻值隨溫度的變化而變化..

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖甲是小明和同學做“測定小燈泡額定電功率”實驗的電路,電源電壓為6V,已知小燈泡正常工作時的電壓為2.5V,正常發光時燈絲的電阻約為10Ω.

(1)請你用筆畫線代替導線把未連接完的實物電路連接成正確的完整電路(要求:導線不交叉且滑動變阻器滑片向右移動燈泡變亮).
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應置于B 端(選填“左”或“右”).
(3)若閉合開關,燈炮不亮,經檢查燈絲斷了,則電流表指針偏轉情況是不偏轉;電壓表指針偏轉情況是滿偏.
(4)更換相同規格燈泡后,當滑動變阻器的滑片在某一位置時,電壓表的示數如圖乙所示,為了使燈泡正常發光,應將滑片向左(選填“左”或“右”)移動;小明進一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖丙所示,通過圖象可知小燈泡正常發光時的電功率為0.75W.
(5)另一位同學在連接好電路后,閉合開關,在移動滑動變阻器滑片P的過程中發現:燈泡變亮時電壓表示數變小;燈泡變暗時,電壓表示數變大.經檢查所用器材完好,出現這種現象的原可能是電壓表與滑動變阻器并聯了.
(6)他們繼續用上圖所示裝置來探究“電流與電壓的關系”.首先把5Ω的電阻接入原來小燈泡的位置,調節滑動變阻器依次測得數據如表一所示.由表一可歸納出:在電阻不變的情況下,導體中的電流跟它兩端的電壓成正比.接著他們探究“電流與電阻的關系”.其操作步驟是分別把5Ω、10Ω、15Ω的電阻接入原小燈泡的位置,立即閉合開關記錄讀數如表二所示.由表中的實驗數據發現,通過導體的電流跟它的電阻不成反比,其原因可能是遺漏了重要的操作步驟,此步驟是:實驗時,應該把5Ω、10Ω、15Ω電阻接入原燈泡位置時,調節滑動變阻器滑片,使定值電阻兩端電壓相等..
表一
次數電阻R=5Ω
電壓U/V電流I/A
11.00.2
21.50.3
32.00.4
表二
次數電阻R/Ω電流I/A
150.24
2100.20
3150.16
(7)下面表一表二分別是小明和小東各自進行測量額定電壓為2.5V同一小燈泡功率的實驗收集的數據:
表一
實驗
次數
電壓
U/V
電流
I/A
電功率
P/W
11.50.160.240
22.50.250.625
32.80.270.756
表二
實驗次數電壓U/V電流I/A電功率P/W平均功率P/W
11.20.130.1560.494
22.50.250.625
32.70.260.702
他們完成實驗進行相互交流時,小明認為該小燈泡的額定功率為0.625W而小東認為該小燈泡的額定功率為0.494W,你認為小明的說法正確.理由是額定功率是用電器在額定電壓下的功率,而不是功率的平均值.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V,小燈泡電阻約為10Ω.

(1)在閉合開關前,滑片P應在A.(填A或B)
(2)故障排除后,小明同學閉合開關,移動滑動變阻器的滑片到某點,電壓表的示數為2V.若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖1中的滑片向右(選填“左”或“右”)端移動,使電壓表示數為2.5V.
(3)他又移動滑片,記下了幾組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成圖2所示的I-U圖象,根據圖象信息可以計算出小燈泡的額定功率是0.5W.
(4)他利用已測出的幾組數據求出了小燈泡的電阻,發現小燈泡的電阻值是變化的,產生這一現象的原因是燈泡電阻受溫度影響,隨溫度的升高而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.小朱同學在做“用伏安法測量燈泡的額定功率”實驗時,錯把電流表拿成了電壓表,不過,他同時還拿了一個已知阻值的電阻.小華想去換,小明說,不用了,用雙電壓表和這個已知阻值的電阻就可以測出小燈泡的額定功率.

(1)若小燈泡的額定電壓為2.5V,定值電阻R0上標有“10Ω 1A”字樣,請你用筆畫線代替導線將圖甲的實物圖連接完整.
(2)當閉合開關后,眼睛要觀察電壓表V1(填“V1”或“V2”)的示數,當它的示數為2.5V時記下另一只電壓表的示數.
(3)若燈泡正常工作時,電壓表V2的示數為2.8V,請你將電壓表V1的指針的位置在圖乙上畫出來,則該燈泡的額定功率為0.7W.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

14.假如白熾燈的燈絲、電動機線圈、電飯鍋和電熨斗內部電熱絲都用超導材料制作,當用電器通電時,假設這些導體的電阻都變為零,則不能工作的是(  )
A.白熾燈B.電動機C.電飯鍋D.電熨斗

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小麗同學手里有一個標有“3.8V”字樣小燈泡,她想知道小燈泡正常工作時的電阻,于是在學校實驗室找來一些器材連接了如圖甲所示的實驗電路,電源電壓恒定不變.
(1)小麗測小燈泡電阻的實驗原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物連接完整(要求滑片向左移燈泡變亮),并在虛線框內畫出電路圖.
(3)閉合開關,移動滑動變阻器滑片,她發現燈泡始終不亮,電流表有示數,電壓表無示數,其故障原因是燈泡短路.
(4)故障排除后,調節滑動變阻器使小燈泡正常發光,此時電流表的示數如圖乙所示,示數為 0.38A,小燈泡正常工作時的電阻是10Ω.
(5)完成上述實驗后,小麗向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關,借助部分現有的實驗器材,設計了如圖丙所示的實驗電路,測出了小燈泡的額定功率,請你幫她完成下列實驗步驟:
①連接好實驗電路,閉合開關S1,將開關S2撥到觸點2(選填“1”或“2”),移動滑片,使電壓表的示數為3.8V
②保持滑片的位置不動,再將開關S2撥到觸點1(選填“1”或“2”),讀出電壓表的示數為U
③小燈泡額定功率的表達式為P=$\frac{3.8V×(U-3.8V)}{{R}_{0}}$(用已知量和測量量表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.有一種漂浮在水面的太陽能荷花燈,白天太陽能發電板給電池充滿電,晚上電池給LED燈照明供電.該燈的銘牌上標有“6V 0.3A”字樣,閱讀說 明書后可知,該燈的電池最大輸出電能為8640焦耳.
(1)此燈的電阻是20Ω.
(2)若每盞燈的質量為0.2千克,漂浮時浸在水中的體積是2×10-43

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