Question

【題目】小蘋同學在“探究杠桿的平衡條件”實驗

（1）先調節平衡螺母，使杠桿在 位置平衡；如發現杠桿右端偏高，則她可將右端的平衡螺母向 調節．

（2）小蘋同學進行正 確的實驗操作后，得到的數據為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm．該同學 （選填“能”或“不能”）根據這些數據得出探究結論．理由是： ．

（3）如圖，杠桿平衡．如果在兩側鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼，則杠桿 端將下沉．

（4）若使杠桿在傾斜一定角度的位置也能平衡，也能得出杠桿平衡條件，這種新實驗方案與本實驗的方案相比，你認為 （選填“新”或“本”）實驗方案好，并說明理由： ．

Answer 1

【答案】（1）水平；右；（2）不能；因為一次實驗獲得的數據有偶然性，不能反映普遍規律；

（3）右；（4）本；杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂

【解析】

試題分析：（1）探究杠桿平衡條件時，使杠桿在水平位置平衡，此時力與杠桿垂直，力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來；然后確定杠桿那端沉，并向較沉一端的反方向調節平衡螺母．

（2）杠桿平衡條件是規律性結論，必須經過多次實驗驗證才行，只有一次實驗數據，偶然性太大，不能反映普遍規律；

（3）根據杠桿平衡條件求出，當杠桿兩端各增加一個相同鉤碼，力和力臂的乘積大的一端下沉；

（4）探究杠桿平衡條件時，使杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂．

解：

（1）力臂等于支點到力的作用線的距離，當杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來；因為杠桿右端偏高，說明杠桿的左端較沉，因此需向右調節平衡螺母；

（2）不能得出探究結論；因為一次實驗獲得的數據有偶然性，不能反映普遍規律；

（3）根據杠桿平衡條件F1L1=F2L2得：

杠桿在水平位置平衡時：左邊=3G×2L=6GL；

右邊=2G×3L=6GL；

如果在兩側鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼后：左邊=4G×2L=8GL；

右邊=3G×3L=9GL；

杠桿不再水平平衡，右邊會下沉；

（4）杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂，杠桿傾斜時，力臂不在杠桿上，不方便測量力臂大小，所以杠桿在水平位置平衡這一方案好．

故答案為：（1）水平；右；（2）不能；因為一次實驗獲得的數據有偶然性，不能反映普遍規律；

（3）右；（4）本；杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂．