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14.王銳同學用電流表和電壓表測小燈泡功率,并聯在燈泡兩端的電壓表的示數如圖甲所示與燈泡串聯的電流表的示數如圖乙所示,則電壓表的示數為2.6V.電流表的示數為0.26A.此時燈泡的功率為0.676W.

分析 根據電表的量程和分度值讀出示數,根據P=UI求出此時燈泡的功率.

解答 解:由甲、乙兩圖可知:
電壓表的量程為0~3V,分度值為0.1V,示數為2.6V;
電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數為0.26A;
此時燈泡的功率:P=UI=2.6V×0.26A=0.676W.
故答案為:2.6;0.26;0.676.

點評 本題考查了電流表和電壓表的讀數以及電功率的計算,都是電學最基礎的內容,一定要熟練掌握.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.選種時需要密度為1.1×103kg/m3的鹽水,為檢驗所配置的鹽水是否符合要求,取500mL鹽水樣品,稱得它的質量是0.6kg,關于此鹽水,下列說法正確的是(  )
A.此鹽水不符合要求,需要加水B.此鹽水不符合要求,需要加鹽
C.此鹽水符合要求D.條件不足,無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖是小七“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗.

(1)如圖甲所示,他用彈簧測力計拉著物體A在水平桌面上做勻速直線運動.此時用到的原理是二力平衡.如果彈簧測力計是在豎直方向調零的,那么實驗中測出的摩擦力比真實值偏小(選填“大”或“小”).
(2)比較乙、丙兩次實驗,得出的結論是:在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
(3)在乙圖中,彈簧測力計示數F2為1.5N,A物體做勻速直線運動,若彈簧測力計示數增大到2N,此時的木塊A所受滑動摩擦力為1.5N.
(4)本次實驗中測量了多組數據,在許多實驗中都需要進行多次測量.你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是B.
A.測量物體的長度    B.探究重力大小與質量的關系    C.測量定值電阻的大小.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

2.網上購物帶動了快遞業的發展,包裹的分撿常需借助傳送帶.已知長方體包裹長50cm,寬30cm,高10cm,質量為15kg.如果包裹平放在水平傳送帶上(如圖),求:
(1)物體的重力.
(2)物體對傳送帶的壓強.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列幾種現象中,屬于光的反射現象的是(  )
A.
用遙控器控制電視
B.
水中筷子變“折”
C.
手影
D.
鋼筆“錯位”了

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示的彈簧測力計的示數為3N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖所示,彈簧測力計左端固定,木板放在水平桌面上,裝有橡皮泥的滑塊通過細線與彈簧測力計右端相連,細線與木板平行.小明同學利用此裝置,探究“滑動摩擦力大小與壓力的關系”.實驗操作如下:

①把橡皮泥粘在滑塊上,用彈簧測力計測出滑塊和橡皮泥的總重,記作G.
②將粘有橡皮泥的滑塊放到水平木板上,通過水平細繩和彈簧測力計相連.用手向右拉動木板,待彈簧測力計示數穩定后,讀出示數F.
③多次改變滑塊上橡皮泥的質量,并重復步驟①②,記錄相應數據如下表所示:
滑塊和橡皮泥的總重G/N0.51.01.52.02.53.0
滑動對木板的壓力F/N
彈簧測力計示數F/N0.20.40.60.81.01.2
滑動摩擦力f/N
(1)當F=0.6N時,滑塊對木板的壓力F=1.5N,滑塊受到的滑動摩擦力f=0.6N.
(2)由數據表格處理可得,滑塊受到的滑動摩擦力f與壓力F的關系是在接觸面的粗糙程度不變時,滑動摩擦力與壓力成正比.
(3)向右拉動木板時,快拉或慢拉對彈簧測力計的示數有無影響?無.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.物理興趣小組為了測量滑動摩擦力的大小,設計了如圖1所示的實驗裝置.實驗中,小桶內裝入適量的沙子,滑塊恰好做勻速直線運動.(輕繩與滑輪的摩擦不計)
(1)為了測量滑塊受到的滑動摩擦力,需要測量的物理量是B.(填A/B)
A.滑塊的質量m1            B.小桶和沙子的總質量m2
(2)根據二力平衡條件可知,滑塊受到的滑動摩擦力f=m2g.(用物理量符號表示)
(3)小桶落地后,滑塊繼續向前運動,受到的滑動摩擦力不變.(填變大、變小或不變)
(4)實驗中難以判斷滑塊是否做勻速直線運動,所以對上述實驗方法進行了改進,使用了如圖2所示的實驗裝置,其優點是不需要控制速度的大小.(寫出一條)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.護士幫病人打針前,先用酒精棉球對注射器處進行消毒,病人會感到此處變涼爽,這一現象說明蒸發吸熱;霜的形成是凝華 (物態變化);體溫計是利用液體的熱脹冷縮性質制成的.

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