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3.某同學按圖中所示的電路探究“電流與導體電阻的關系”實驗,她利用電阻箱代替定值電阻.

(1)將圖中的實物連接起來,要求變阻器滑片向右移動時,電流表的示數變小.
(2)連接好電路后,閉合開關,發現無論怎樣移動滑片P,電流表示數始終為0,電壓表示數約為8V,則電路中出現的故障可能是電阻箱斷路;
(3)排除故障后進行實驗,記錄了下表中的數據,其中序號2數據是明顯錯誤的,若電表讀數正確,則在實驗操作忘了調節滑動變阻器,使電阻箱兩端電壓保持不變.
數據序號123456
電阻R(Ω)101520253035
電流I(A)0.40.320.20.160.130.11
(4)實驗中電阻箱阻值為20Ω時,滑動變阻器的滑片剛好在中點,則在繼續的實驗中,電阻箱可接入的最大阻值為40Ω

分析 (1)電壓表與電阻箱并聯、滑動變阻器“一上一下”且變阻器滑片向右移動時,電流表的示數變小,電阻增大,接左下接線柱.
(2)閉合開關,電流表無讀數,表明電路斷路;電壓表有讀數,無論怎么調節滑動變阻器的滑片,電壓表的示數幾乎不變,說明接入的電阻斷路.
(3)由U=IR,根據表中數據計算可知哪組數據是錯誤的,由歐姆定律可求出電流的正確讀數.
(4)根據串聯電阻的分壓作用來分析解答.

解答 解:(1)電壓表與電阻箱并聯、滑動變阻器“一上一下”且變阻器滑片向右移動時,電流表的示數變小,電阻增大,接左下接線柱.電路連接如圖所示

(2)連完電路后,小敏閉合開關,發現只有電壓表有讀數,而電流表無讀數,無論怎么調節滑動變阻器的滑片,電壓表的示數幾乎不變.產生這個故障的原因可能是連入的電阻箱斷路.
(3)由表中數據知:第二組數U=IR=0.32A×15Ω=4.8V,故第二組數據由錯誤;造成錯誤的原因沒調節滑動變阻器,使電阻箱兩端電壓保持不變;
(4)右(3)知電阻箱兩端的電壓為U=IR=10Ω×0.4A=4V,因為電源電壓為8V,根據串聯電阻的分壓作用,滑動變阻器分的電壓為8V-4V=4V,
因為分的電壓為4V,與電阻箱分的電壓相等,故電阻也相等為20Ω,因為滑片在中點,故最大電阻為40Ω,所以電阻箱最大電阻為40Ω.
故答案為:(1)電路連接如圖所示:(2)電阻箱斷路;(3)2;調節滑動變阻器,使電阻箱兩端電壓保持不變; ( 4)40.

點評 連接實物圖時應注意:1、電壓表、電流表的正負極不要接反.2、注意電壓表、電流表的量程不要接錯.3、滑動變阻器的分壓與限流接法,滑片移動時阻值的變化應符合題意要求.4、作圖要美觀,連線不要交叉.

練習冊系列答案
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13.完成下列探究實驗.
探究通電螺線管外部磁場的方向
【進行實驗與收集證據】1820年,丹麥物理學家奧斯特在課堂上做實驗時偶然發現:當導線中通過電流時,它旁邊的磁針發生偏轉,他繼續研究,終于證實了電流周圍存在磁場,在世界上第一個發現了電和磁之間的聯系.如果把導線繞在圓筒上做成螺線管,磁場就會強得多,小明在螺線管周圍擺放了一些小磁針,通電后小磁針的指向如圖甲所示,由此可看出通電螺線管外部的磁場與條形磁體的磁場相似.小明改變螺線管中的電流方向,發現小磁針轉動180°,南北極所指方向發生了改變,由此可知:通電螺線管外部磁場方向與螺線管中的電流方向有關.
【交流與評估】請根據安培定則標出乙圖中S閉合后,螺線管上N極的位置.

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(2)如圖乙,當杠桿調節平衡后,小明在杠桿A點處掛4個鉤碼,則應在B點處掛6個鉤碼,使杠桿在水平位置平衡;若在杠桿A點處掛2個鉤碼,則應在B點處掛3個鉤碼,就可使杠桿在水平位置平衡,于是小明得出了杠桿的平衡條件為:F1L1=F2L2
(3)如圖丙所示,不計杠桿自身的重,若每個鉤碼的重為0.5N,則彈簧測力計的示數應為3N.

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(2)記錄實驗數據的表格如下,請將表格空白處補充完整.
次數動力F1(N)  阻力臂l2(m)
11.50.110.15
(3)小明若只將圖乙中的杠桿左側懸掛的鉤碼取下兩個,要使杠桿重新在水平位罝平衡,接下來的操作是:將右側鉤碼向左移動2格(說出鉤碼移動的方向及格數).

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