如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸正在發聲的音叉時,泡沫塑料球被彈起,該現象說明;聲音是由物體________產生的;如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉又把泡沫塑料球彈起,該現象說明;聲音能在________中傳播。如果將圖甲所示的實驗搬到月球上去做,________(選填“能”或“不能”)觀察到泡沫塑料球被彈起。
科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊 3.1溫度 同步練習題 題型:單選題
兩支沒有甩過的體溫計的讀數都是39 ºC ,經過消毒后直接用來測量體溫是36 ºC和40 ºC的兩個病人,則這兩支溫度計的讀數分別是
A. 36 ºC和40 ºC B. 40 ºC和40 ºC C. 39 ºC和40 ºC D. 39 ºC和39 ºC
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科目:初中物理 來源:人教版八年級 第二章《聲現象》單元同步測試卷 題型:實驗題
小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機械鬧鐘、鞋盒.
(1)在本實驗中適合作聲源的是 ;
(2)小明將聲源放入鞋盒內,在其四周塞滿待測材料.他設想了以下兩種實驗方案,你認為最佳的是 .
A.讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度.
B.讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離.
(3)通過實驗得到的現象如下表所示:
材料 | 衣服 | 錫箔紙 | 泡沫 |
距離 | 較長 | 長 | 短 |
響度 | 較響 | 最響 | 弱 |
則待測材料隔聲性能由好到差的順序為 .
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習:2.1 我們怎樣聽見聲音 題型:實驗題
為了探究聲音產生的原因,有人建議利用以下幾個實驗現象。
A:放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小。
B:使正在發聲的音叉接觸水面,水面濺起水花。
C:擊鼓時,用力不同,聽其發聲不同,同時觀察紙屑被彈起的高度變化。
(1)你認為,能說明聲音產生原因的實驗現象是_____。(填序號)
(2)另外兩個現象主要說明了什么問題?
答:_____。
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習:2.1 我們怎樣聽見聲音 題型:單選題
用硬紙片把一個音響糊起來,做成一個“舞臺”,臺上的小“人”在音樂聲中翩翩起舞。下列說法正確的是
A. 小“人“在音樂聲中翩翩起舞不能說明發聲的物體在振動
B. 音樂聲越大,小“人”跳得也越高
C. 音響發出的音樂聲不能說明聲波能傳遞信息
D. 小“人”在音樂聲中翩翩起舞不能說明聲波能傳遞能量
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習:2.1 我們怎樣聽見聲音 題型:單選題
如圖實驗中,是為了探究聲音產生原因的是
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊第三章物態變化測試卷 題型:單選題
對如圖所描述的物理現象解釋正確的是( )
A. “凝重的霜”是凝固現象,放熱 B. “縹緲的霧”是液化現象,吸熱
C. “晶瑩的露”是液化現象,放熱 D. “潔白的雪”是汽化現象,吸熱
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科目:初中物理 來源:人教版八年級上冊物理 4.3 平面鏡成像 同步練習題 題型:作圖題
某發光點S發出的兩條光線經平面鏡反射后分別沿O1A和O2B方向射出,根據平面鏡成像規律,在圖中畫出發光點S的位置.
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