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(2009?南京模擬)實驗室要測量一只阻值約為400Ω的電阻Rx的阻值,提供的器材有:電源(電壓恒定,約為3V),學生用電流表(0~0.6A,0~3A)一只,學生用電壓表(0~3V,0~1 5V)一只,滑動變阻器R'(100Ω 2A)一只,電阻箱R0(0-9999Ω 5A)一只,開關和導線若干.

(1)圖是小明所設計的用伏安法測電阻的電路圖.請按圖電路圖在圖中用筆畫線代替導線將實物電路連接完整;
(2)為使測量準確,你認為小明的方案能否完成實驗?
不能
不能
,理由是
因為電路中的電流值太小了,電流表測不出電流值
因為電路中的電流值太小了,電流表測不出電流值

(3)小華設計了另一種實驗方案,電路圖如圖所示.請你幫她完成實驗操作步驟:

A.按照電路圖連接好電路,將電阻箱阻值調至最大;
B.閉合開關,將電阻箱調到適當阻值,記下
電阻箱上的阻值R,并讀出電壓表的示數記為U1
電阻箱上的阻值R,并讀出電壓表的示數記為U1

C.
將電阻箱移到最小阻值處即電阻為零,記下此時電壓表的示數,記為U2
將電阻箱移到最小阻值處即電阻為零,記下此時電壓表的示數,記為U2

D.待測電阻Rx的表達式:Rx=
U1
U2-U1
R
U1
U2-U1
R

E.為使測量結果更準確,下一步的操作是
改變電阻箱的阻值,再測幾次,然后求平均值
改變電阻箱的阻值,再測幾次,然后求平均值
分析:(1)根據電路圖連接實物圖就要注意一一對應,同時注意滑動變阻器接法是一上一下、電壓表和被測電阻并聯并注意正負接線柱的接法.
(2)根據題中提供的數據和器材,我們可以發現電路中的電流值太小了,小到電流表顯示不出來,無法測出電流值,就無法求出待測電阻值.
(3)根據電阻箱接入電路中阻值的可知性,我們可以測出電阻箱接入不同阻值時,電壓表的示數.然后根據電源電壓是不變的,列出一個等式,從而求出電阻值.
要減小誤差,可采用多次測量求平均值的方法.
解答:解:(1)連接實物圖時,需要注意和電路圖一一對應,另外是電壓表和電流表的連接一定要注意正負接線柱.

(2)根據題中提供的器材:電源電壓是兩節干電池,電源電壓是3V;定值電阻約為400Ω,滑動變阻器接入電路中的阻值為零時,電路中的電流I=
U
R
=
3V
400Ω
=0.0075A
,小于電流表的分度值,難以測出電流,所以方案是不可行的.
故答案為:不能;因為電路中的電流值太小了,電流表測不出電流值.
(3)根據電阻箱接入電路中阻值的可知性,我們可以測出電阻箱接入不同阻值時,電壓表的示數.
可先測出R0一定阻值時,電壓表的示數U1;再調節電阻箱阻值為0時,電壓表的示數U2,即電源電壓的值;
那么當電壓表示數為U1時,即RX兩端的電壓為U1時,電阻箱兩端的電壓為U2-U1,已知此時電阻箱的阻值為R;
那么可先求出電路中的電流,再由歐姆定律求得RX的阻值表達式.

故答案為:電阻箱上的阻值R,并讀出電壓表的示數記為U1
將電阻箱移到最小阻值處即電阻為零,記下此時電壓表的示數,記為U2
U1
U2-U1
R;
改變電阻箱的阻值,再測幾次,然后求平均值.
點評:考查用伏安法測電阻,注意電路中的滑動變阻器的作用:一是保護電路,連入電路中的電阻越大,電路中通過的電流就越小,不會因電流過大而燒壞電流表、電源和用電器;二是改變待測電阻兩端的電壓和通過的電流,從而得到多組數據,以便可以求平均值,達到減小誤差的目的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?南京模擬)如圖甲所示電路,R1=10Ω,電源電壓保持不變,在滑動變阻器的滑片從最右端滑到最左端的過程中,電壓表V2和電流表A示數變化的關系圖線如圖乙所示.求:

(l)電源電壓;
(2)圖乙中a點對應的電流值;
(3)滑片在最右端時,R1消耗的電功率;
(4)在滑片滑動過程中,電壓表V1的示數變化量△U1與電壓表V2的示數變化量△U2有什么關系?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?南京模擬)減速、下落、撞擊…北京時間2009年3月1日16時13分10秒,嫦娥一號衛星在北京航天飛機控制中心科技人員的精確控制下,準確落于月球東經52.36度、南緯1.50度的預定撞擊點.
(1)科技人員是通過
電磁波
電磁波
來向嫦娥一號衛星傳遞控制信號的,月球離地球平均距離38.4萬千米,則嫦娥一號衛星即將撞擊月球前,從地球發出信號到嫦娥一號衛星接受到信號約需時間
1.28
1.28
s.
(2)嫦娥一號衛星在減速過程中其動能
減小
減小
;它與月球的碰撞會產生大火球,此過程中能量轉化情況是
機械能轉化為內能
機械能轉化為內能

(3)據了解,在我國撞月之前,美國、歐洲和印度分別利用各自的衛星或者探測器完成了一次撞月,嫦娥一號衛星撞出的坑可能是目前撞出的坑中最大的,說明嫦娥一號衛星撞擊月球時做功較多,由此可以判斷它撞擊時的
動能
動能
較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2009?南京模擬)30、以下是ES-156型多功能蒸汽電熨斗說明書的部分內容:
產品特點:具有干濕兩用功能.干用功能是指在無水狀態下,通過電加熱管加熱底板,底板溫度上升,直接壓熨衣物;濕用功能是指在蒸汽狀態下熨燙.
技術參數:
自身質量:1.3kg        熨燙溫度:90±15℃~200±20℃
輸入功率:2000W        額定電壓:220V
在額定電壓下工作時能達到的最大噴氣量是30g/min
使用注意:在濕用狀態下,水位要達到觀察窗上的最低水位線;本產品是Ⅰ類電器,請確認您使用的電源接地良好.請勿在同一線路上使用大功率電器.
請認真閱讀后解答下列問題:(g=10N/kg)
(1)設計生產電熨斗時,技術人員會根據不同部分的作用選用具有不同物理屬性的材料.你認為“水位觀察窗”選用的材料應具有的主要特點是
D
D

A.硬度很大        B.延展性很好    
C.絕緣性很強      D.透明度很好
(2)為了安全用電,該電熨斗的電源線插頭應是圖中的
A
A
圖;“請勿在同一線路上使用大功率電器”是為了防止
電路中電流過大
電路中電流過大

(3)熨斗處在濕用功能狀態時,可以看到熨斗底板蒸氣口的周圍有大量“白霧”,其實“白霧”是非常細小的小水珠,是熨斗內熱的水蒸氣遇冷
液化
液化
形成的.
(4)師傅用該熨斗在水平工作臺上熨燙衣服時,用了17N 豎直向下的壓力,如果熨斗底板的面積為200cm2,則熨斗對衣服的壓強是多大?(要求寫出計算公式和過程)
(5)電熨斗在干用功能狀態下,當時實際電壓200V時,那電熨斗此時的實際功率是多少?(設電熨斗的電阻阻值不變,要求寫出計算公式和過程,結果保留小數點后1位.)
(6)已知該熨斗(額定電壓下)在最大噴氣量狀態下工作時消耗的電能中只有70%被水吸收,該狀態下每克水吸收多少焦熱量才能變成水蒸氣?(要求寫出計算公式和過程)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?南京模擬)用如圖所示裝置證明大氣壓的存在.為使實驗現象明顯,先在易拉罐中放入少量的水,再用酒精燈給易拉罐加熱,待罐口出現白霧時,用橡皮泥堵住罐口,撤去酒精燈,讓易拉罐自然冷卻.
(1)請用所學的物理知識解釋在罐內灌少許水進行加熱會使實驗現象明顯的原因.
水吸熱汽化,變成水蒸氣,排出罐內空氣.
水吸熱汽化,變成水蒸氣,排出罐內空氣.

(2)根據
易拉罐被壓癟
易拉罐被壓癟
現象可知大氣壓的存在.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?南京模擬)如圖所示,在“探究二力平衡的條件”實驗過程中,將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪.
(1)在兩線端掛上鉤碼,由于小卡片的重力遠
小于
小于
(選填“大于”或“小于”)鉤碼對卡片的拉力,這樣使作用在小卡片上的兩個拉力方向
相反
相反
,且在一條直線上.當兩線端所掛的鉤碼重.
相等
相等
時,卡片處于平衡狀態.
(2)卡片處于平衡狀態時,把小卡片轉過一個角度,松手后,觀察小卡片能否保持平衡.這樣做的目的是為了驗證
兩個力不在同一直線上時,小卡片是否平衡
兩個力不在同一直線上時,小卡片是否平衡

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