Question

【題目】實驗探究：探究二力平衡的條件。如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。

(1)小華將兩根細線系于輕質卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反。如果左端掛上2個鉤碼，右端掛上4個鉤碼，卡片將____________（靜止、勻速直線運動、加速向右運動或減速向左運動）；

(2)當卡片平衡時，小華將卡片轉過一個角度，松手后卡片______（選填“能”或“不能”）平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究___________________；

(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是___________；

(4)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是（____）

A.卡片容易扭轉

B.容易讓卡片在水平方向上保持平衡

C.減小了摩擦力對實驗結果的影響

Answer 1

【答案】加速向右運動 不能 平衡裝態(tài)所受的兩個力是否作用在一條直線上 將卡片剪斷 C

【解析】

(1)[1]如果左端掛上2個鉤碼，右端掛上4個鉤碼，卡片右端受到的拉力大于左端受到的拉力，卡片向右加速運動。

(2)[2][3]用手將卡片轉過一定角度，并保持兩個拉力方向相反，松開手后觀察小卡片不能平衡，為探究不在同一直線上的兩個力是否能平衡。

(3)[4]要驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，當小卡片平衡時，用剪刀迅速剪斷小卡片，觀察物體能否平衡。

(4)[5]小明將木塊放在水平桌面上，木塊和水平桌面上就會產生摩擦力，就會影響實驗效果；小華的方案中，繩子和滑輪間的摩擦很小，減小摩擦力對實驗結果的影響。

故選C。