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測定某液體密度
(1)使用托盤天平時,應將天平放在水平桌面上,游碼移至標尺左端“0”刻度線處,若發現指針靜止時指在分度盤中央的右側,則應將天平右端的平衡螺母向_________(填“左”或“右”)調節,使橫梁平衡。
(2)用調節好的天平稱液體質量,往燒杯中倒入液體,稱出燒杯和液體的總質量為170.0g,把燒杯中一部分液體倒入量筒,如(a)圖;再稱燒杯和剩下液體的總質量時,發現加減砝碼總不能使天平平衡。這時應移動__________使天平平衡。若天平再次平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖(b)所示,則倒入量筒內液體的質量為___________g,量筒內液體的體積是_________cm3
                                                  (a)                              (b)
(3)該液體的密度是_________g/cm3。查密度表可知該液體可能是___________。
(1)左 (2)游碼 ,44.8 ,50 (3)0.9 ,植物油
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

回顧探究和實驗:
(1)下面是曉云同學測定某液體密度的實驗情形,A、B、C為此實驗最主要的三個步驟,請你回答以下問題:
①為了較小實驗誤差,以上三個步驟的排列順序應該是
BCA
BCA

②量筒中液體的質量是
52.2
52.2
g,此液體的密度是
870
870
kg/m3
(2)在研究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗時,所用的器才有:A木塊、B長木板、C砝碼Ⅰ、D砝碼Ⅱ、E棉布、F砂紙、G彈簧測力計.請回答:
①為了研究“滑動摩擦力和壓力的關系”,應該選用的器材為
ABCDG
ABCDG
(填序號即可),實驗結論是:
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
一定時,壓力越大,摩擦力越

②為了從彈簧測力計上直接得知摩擦力的大小,實驗中應該用彈簧測力計拉著木塊在水平面上沿
水平
水平
方向做
勻速直線
勻速直線
運動.所依據的原理是
二力平衡
二力平衡

(3)下圖是用來研究壓力作用效果與哪些因素有關的實驗,請你回答:
①比較實驗a、b可得結論:
受力面積一定,壓力越大壓力作用效果越明顯
受力面積一定,壓力越大壓力作用效果越明顯

②比較實驗a、c得不出正確結論的原因是:
壓力與受力面積兩個因素都不同
壓力與受力面積兩個因素都不同

③觀察實驗b、d可以看出同樣的壓力作用在海綿和木板效果不同,但我們知道此時海綿受到的壓強p1和木板受到的壓強p2的關系是
相等
相等
,由此我們可以想到:通過壓力的作用效果來比較壓強的前提條件是
受壓面相同
受壓面相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

在測定某液體密度時,有一同學測出了液體的體積、容器和液體的總質量.實驗做了三次,記錄如下:
液體的體積V/cm3 5.8 7.8 10
容器和液體的總質量m/g 10.8 13.0 m′
試求:(1)液體的密度ρ;
(2)容器的質量m0
(3)表中的m′.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省連云港市灌南縣實驗中學九年級(下)(解析版) 題型:解答題

在測定某液體密度時,有一同學測出了液體的體積、容器和液體的總質量.實驗做了三次,記錄如下:
液體的體積V/cm35.87.810
容器和液體的總質量m/g10.813.0m′
試求:(1)液體的密度ρ;
(2)容器的質量m
(3)表中的m′.

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科目:初中物理 來源:2009年山東省青島市中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

回顧探究和實驗:
(1)下面是曉云同學測定某液體密度的實驗情形,A、B、C為此實驗最主要的三個步驟,請你回答以下問題:
①為了較小實驗誤差,以上三個步驟的排列順序應該是______.
②量筒中液體的質量是______g,此液體的密度是______kg/m3
(2)在研究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗時,所用的器才有:A木塊、B長木板、C砝碼Ⅰ、D砝碼Ⅱ、E棉布、F砂紙、G彈簧測力計.請回答:
①為了研究“滑動摩擦力和壓力的關系”,應該選用的器材為______(填序號即可),實驗結論是:______一定時,壓力越大,摩擦力越______.
②為了從彈簧測力計上直接得知摩擦力的大小,實驗中應該用彈簧測力計拉著木塊在水平面上沿______方向做______運動.所依據的原理是______.
(3)下圖是用來研究壓力作用效果與哪些因素有關的實驗,請你回答:
①比較實驗a、b可得結論:______.
②比較實驗a、c得不出正確結論的原因是:______.
③觀察實驗b、d可以看出同樣的壓力作用在海綿和木板效果不同,但我們知道此時海綿受到的壓強p1和木板受到的壓強p2的關系是______,由此我們可以想到:通過壓力的作用效果來比較壓強的前提條件是______.


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