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7．根據電路圖連接實物

分析根據電路圖連接實物圖時，可以根據電流流向法進行連接，先從電源的正極出發依次串聯電路元件最多的支路，再把并聯的部分串聯到相應的位置即可．

解答解：
先把干電池連接起來，根據電流流向法，先從正極出發依次串聯開關燈泡L₂、開關S₂、開關S₃，回到負極，然后把開關S₁和燈泡L₁串聯以后，再并聯在燈泡L₂和開關S₂支路的兩端即可，如圖所示：
．

點評本題考查了根據電路圖連接實物圖以及根據要求連接實物圖，實物連接圖的關鍵在于看懂電路圖，在連接過程中，注意各元件的次序，導線不能交叉．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小明同學在“研究杠桿平衡條件”實驗中：

（1）實驗時應先調節杠桿在水平位置平衡，若出現圖甲所示的情況，應將杠桿的螺母向左調（填“左”或“右”）．實驗過程中也把杠桿調到水平位置平衡，這樣做的是為了便于測量力臂．
（2）杠桿平衡后，小明在圖乙所示的A位置掛上3個鉤碼，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應在B位置掛上4個鉤碼．
（3）如表是該組某同學在實驗中記錄杠桿平衡的部分數據：

實驗次數	F₁（N）	l₁（cm）	F₂（N）	l₂（cm）
1	2	5	△	10
2	3	10	2	15
3	2	30	3	☆

上表中空格處所缺的數據是：△=1，☆=20．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．某物理課題小組，在探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關的，實驗時，做如表數據記錄．見表：

實驗次數	接觸面的材料	壓力（牛）	滑動摩擦力
1	木塊與木板	4	0.8
2	木塊與木板	6	1.2
3	木塊與毛巾	6	2.5

（1）實驗研究中，要使測量滑動摩擦力較準確，應保持木塊在水平面上做勻速直線運動．
（2）比較序號1與2的實驗數據，可得出結論在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大．
（3）比較序號2與序號3的實驗數據，可得出結論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（4）上述研究問題的方法是控制變量法，在“第九章壓強”中，還用到此研究方法的實驗有探究影響壓力作用效果的因素．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．

利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿，細線、數量足夠的鉤碼等實驗器材探究“杠桿的平衡條件”．
（1）實驗前杠桿如圖所示，則應把杠桿右端的平衡螺母B向右調節或者把杠桿左端的平衡螺母A向右調節，才能使杠桿在水平位置保持平衡．
（2）進行實驗的時候，在杠桿兩端掛上鉤碼，通過調節鉤碼的數量和位置，使杠桿重新在水平位置保持平衡，并記錄實驗數據的表格如表．

實驗次數	動力F₁/N	動力臂L₁/m	阻力F₂/N	阻力臂L₂/m
1	2	0.3	3	0.2
2	4	0.4	8	0.2
3	5	0.3	6	0.25

分析實驗數據，得出杠桿平衡條件為：F₁L₁=F₂L₂．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．陳紅同學家中電能表標有“220V，20A”的字樣，現在家里有40W的日光燈5盞，平均每天開燈3h；100W的電視機一臺，平均每天看電視3h；200W的洗衣機一臺，每月使用10h；1800W的電磁爐一個，平均每天使用1h，1000w電飯鍋一個，每月使用60h
（1）他想安裝一臺“220V，1500w”的空調，是否可行？
（2）陳紅同學家一個月（按30天）用電多少度？
（3）如果他家每天少開燈30min，少看電視20min，電磁爐少用10min，每月可省電多少度？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．