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5．體育老師在操場上上課時，通常要求全班排隊形，老師夸獎同學們排得很整齊，他是利用了光的直線傳播原理，下課鈴聲響起，同學們紛紛集合后并解散，說明聲音可以傳遞信息．

分析光在均勻介質中是沿直線傳播的；聲音能夠傳遞信息，也能夠傳遞能量．

解答解：光在均勻介質中是沿直線傳播的，全班隊形排得很整齊，老師是利用了光的直線傳播原理來判別的；
廣播操聲音一響起，同學們就知道該到操場做操了，這說明聲音可以傳遞信息．
故答案為：直線傳播；信息．

點評本題主要考查學生對光的直線傳播、聲音與信息，以及聲音與能量的了解和掌握，屬于基礎知識的考查．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．

如圖所示，要使燈L₁和燈L₂并聯在電路中，應閉合的開關是S₁、S₃；不能同時閉合的開關是S₂、S₃．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．

2016年7月21日下午，一場大雨過后，臨沂上空出現了難得一見的“雙彩虹”奇觀，下列光現象中與“彩虹”的形成原因不相同的是（　　）

	A．	海市蜃樓		B．	放大鏡把字放大
	C．	岸上的人看到水中的魚		D．	豹子在水中形成倒影

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．關于電路的說法錯誤的是（　　）

	A．	電源是提供電能的裝置
	B．	電壓是產生電流的原因
	C．	用電器是將其他形式的能轉化為電能的裝置
	D．	在電源外部，電流沿著“正極→用電器→負極”的方向流動

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．推開物理世界的大門，你會發現物理學的發展離不開偉大的物理學家．杰出的意大利科學家伽利略通過觀察吊燈實驗，發現了擺的等時性原理，在蘋果樹下思考的牛頓發現了萬有引力定律．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列關于如圖所示的物理現象描述或解釋正確的是（　　）

	A．	圖甲：用相同的力取撥動鋼尺，鋼尺伸出桌面越短，鋼尺振動的頻率越低
	B．	圖乙：炎熱夏天共路上的海市蜃樓景象，是由光的反射現象造成的
	C．	圖丙：人佩戴的凹透鏡可以矯正遠視眼
	D．	圖丁：同學乙看到水面比路面暗，是因為背向月亮，水面上發生鏡面反射的光沒有進入眼睛

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．物理是一門以食鹽為基礎的學科，食鹽離不開基本儀器、儀表的使用，如圖是八（1）班物理小組同學在測量時的情景：
圖1是一元硬幣的直徑是2.50cm；圖2中A刻度尺測量木塊的長度是3.3cm；圖3中停表的讀數是337.5s；圖4中小石塊的體積是10cm³

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．演奏小提琴時，是琴弦在振動；吹笛子時，是笛內空氣柱在振動．（均填寫樂器上具體的發聲部位）古箏演員演奏樂曲時撥動不同長短粗細的弦，實際上是改變聲音的音調（選填“響度”、“音色”或“音調”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．

如圖所示，在利用鋼尺探究影響樂音特性的因素的實驗中，小明將一把鋼尺緊緊按在桌面上，一端伸出桌面適當的長度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺發出的聲音．
（1）小明發現，保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用不同的力撥動鋼尺，會看到用力越大鋼尺上下振動的幅度越大，聽到聲音越響．這說明聲源的振幅越大，聲音的響度越大．
（2）逐漸改變鋼尺伸出桌面的長度，聽到的聲音也不同．伸出桌面的鋼尺越長，鋼尺的振動越慢，聽到聲音的越低．這說明聲源振動頻率越低，聲音的音調越低．
（3）實驗中小明還發現，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣大小的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，只看到鋼尺振動得很慢．通過查閱資料小明了解到，人耳的聽覺頻率范圍是20～20000Hz，這時鋼尺發出的聲音不在這一范圍內，是次聲波．

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