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【題目】小偉猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關,于是設計了如圖所示的實驗,讓小球沿同一光滑斜面向下運動,與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止。

(1)小球進入水平面時的動能是由________轉化來的,實驗時通過________來比較動能大小。

(2)圖甲是控制兩球的______相等,探究的是動能與______的關系,得出的結論是:___________

(3)圖乙中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時,具有相同的___。選用圖乙探究的是動能與________的關系,得出的結論是_______________________

【答案】重力勢能 木塊移動的距離 質量 速度 質量一定時,速度越大,動能越大 速度 物體質量 物體運動速度一定時,質量越大,物體動能越大

【解析】

(1)小球進入水平面時的動能是由重力勢能轉化來的,實驗時通過木塊移動的距離來比較動能大小,是轉換法的應用。

(2)由甲圖可知,兩球質量相同,所以是控制兩球的質量相等;

而兩球所處高度不同,兩球到達斜面底端時的速度不同,故探究的是動能與速度的關系;

小球從斜面上較高的高度滾下時,小球到達斜面底端的速度大,紙盒被撞擊后運動的距離遠,說明速度大的小球其動能大;由此得出結論:當質量一定時,物體的速度越大,動能越大.

(3)選用圖乙時,從斜面的同一高度滾下,讓小球到達斜面底端的速度相同;

圖乙中兩球的質量不同,故選用圖乙探究的是動能與質量的關系;

高度相同時,小球到達斜面底端時的速度相同,質量大的小球撞擊紙盒后,紙盒運動的距離遠,說明質量大的小球其動能大;由此得出結論:速度相同時,物體的質量越大,動能越大.

練習冊系列答案
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【題目】關于圖所示的四個情景,下列說法正確的是

A. 甲圖中兩個底面削平的鉛塊緊壓在一起后能吊住重物,是由于大氣壓強的存在

B. 乙圖中試管內的水沸騰后,水蒸氣將軟木塞推出,表明機械能可以轉化為內能

C. 丙圖中紅墨水在熱水中比在冷水中擴散快,說明溫度越高擴散越快

D. 丁圖中活塞向下運動,這是內燃機的壓縮沖程

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【題目】某同學利用兩支同樣的蠟燭等實驗器材探究平面鏡成像的特點.

1)實驗時,在桌面上鋪一張大紙,紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡.在紙上記下平面鏡的位置,把一支點燃的蠟燭放在玻璃板的前面,該同學應在玻璃板____ (選填“前面”或 “后面”)觀察蠟燭經玻璃板反射所成的像.再拿一支____的蠟燭,豎立著在玻璃板后面移動,直到看上去它跟_______完全重合.

2)做完一次實驗后,接下來應該移動_______,重做實驗.

3)如果將光屏放到像的位置,____(選填“透過”或“不透過”)玻璃板,觀察光屏上有無像.

4)如下左圖所示是由本實驗得出的結論在實際生活中的一個應用.檢查視力的時候,視力表放在被測者頭部的后上方,被測者識別對面墻上鏡子里的像.則視力表在鏡中的像與被測者間的距離為______m

5)利用平面鏡的成像特點作出下右圖中物體AB在平面鏡中所成的像AB′.(保留作圖痕跡)

_________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列數據是小明對身邊的一些物理量值的估計,其中基本符合實際的是(

A.成人正常步行的速度大約為1.1m/sB.教室里黑板的長度大約50m

C.一般中學生的身高大約為 160mmD.一般汽車在高速路上的速度為500m/s

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【題目】如圖所示是世界短跑之王博爾特在百米比賽時沖刺的情景,則博爾特在整個百米比賽中是做______(勻速或變速)運動,博爾特跑步過程中觀眾通過_______一定時比較路程的多少認為博爾特跑得快,若博爾特在比賽中的成績是10s,則博爾特在這次比賽中的平均速度將達到__________m/s

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【題目】聲音在不同介質中的傳播速度是______________(選填“相同”,“不同”)的,在氣溫15℃時,聲音在空氣中的傳播速度是______________m/s,我們通常中先看到閃電后聽到雷聲,這是由于光在真空或空氣中的傳播速度遠比聲音______________

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【題目】跳傘運動越來越受到人們的喜愛.在某次跳傘訓練過程中,一運動員從空中懸停的直升機上由靜止開始豎直跳下,其速度與時間的關系如下圖所示,經15s下落210m后,開始做勻速直線運動直至落地,整個過程用時30s.以地面為參照物,直升機是______的,跳傘運動員做勻速直線運動過程的路程是____m,整個跳傘過程的平均速度是_______m/s

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【題目】下面是小易對某物體進行測量的過程:

1)小易先用天平測量某物體的質量,他在調平階段發現指針指在分度盤的左側,如圖甲, 則要使天平平衡,應將平衡螺母向______(選填)調;

2)小易調整好天平后開始測量,并得到了乙圖的結果,其物體質量的測量值為___________g;

3)老師剛好走過來檢查小易的實驗裝置,用鑷子將砝碼和待測物體全部移走后(游碼未再移動),發現天平仍平衡,如圖丙所示,則由此可推算出該物體實際質量為___________g;

4)老師還發現剛才小易用到的某個砝碼有缺損,則即或便他操作完全正確,他的讀數將______(選填大于小于等于)待測物體真實質量.

5)最后,小易用量筒取適量水,想用排水法測量該物體的體積,如圖丁,這里適量的含義是:既能浸沒物體,浸沒后又不會____________;再將物體用細線(不考慮細線的體積)綁住,輕輕放入量筒中,如圖戊,則該物體體積為____________ cm3; 若本實驗中先用排水法測物體體積,再用天平測質量,則測得物體質量會比真實值偏____________ (選填“小

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【題目】如圖所示電路,當開關閉合,甲、乙兩表為電壓表時,兩表讀數之比,則( )

A.

B.

C. 若將開關斷開,且將甲、乙兩表換為電流表,兩表讀數之比

D. 若將開關斷開,且將甲、乙兩表換為電流表,兩表讀數之比

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