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甲、乙兩同學分別做“測定小燈泡的功率”實驗,除了小燈泡外他們所使用的器材規格均相同,小燈泡的額定電壓可能是“2.2V”、“2.5V”或“3.8V”,小燈功率相差不大.甲同學正確連接好電路,閉合電鍵時記錄了第1組數據,當小燈正常發光時記錄了第2組數據,把滑片移到端點時,小燈閃亮一下,后熄滅,并記錄了第3組數據,如下表所示.則他們所用電源的電壓為    伏,甲同學所用小燈的額定功率為    瓦.當乙同學所選用的小燈正常發光時,電壓表的示數如圖所示,而滑片恰好在滑動變阻器的中點上,此時滑動變阻器連入電路的電阻值為    歐,乙同學所選用小燈正常發光時的電流為    安.
物理量
實驗序號
電壓表示數電流表示數小燈亮暗程度
11.3V0.16A
22.5V0.26A正常發光
34.5V0A不發光

【答案】分析:(1)甲同學實驗時,把滑片移到端點時,燈泡閃亮一下熄滅,可以判斷燈泡電壓超過燈泡的額定電壓而燒壞,電路斷路,電壓表串聯在電路中,電壓表測量電源電壓.
(2)根據實驗2數據知,燈泡正常工作時的電壓為額定電壓,電流為額定電流,根據P=UI計算額定功率.
(3)甲乙同學使用的滑動變阻器相同,可以根據甲同學的第一組數據計算滑動變阻器的最大阻值,由電源電壓和燈泡電壓求得滑動變阻器的電壓,滑動變阻器和燈泡串聯,電流相同,最后求得滑動變阻器的最大阻值.
(4)電壓表的正確讀數:首先根據燈泡的額定電壓和指針偏轉的情況確定使用的量程,然后確定每一個大格和每一個小格代表的示數.
(5)由電源電壓和乙燈泡的額定電壓,求出滑動變阻器的電壓,又知道電阻,求得電路電流即燈泡的額定電流.
解答:解:甲同學實驗:
滑片移到端點,燈泡一閃熄滅,燈泡電壓超過額定電壓,燒壞燈泡,電壓表串聯在電路中,電壓表測量電源電壓,所以,電源電壓為:U=4.5V.
根據實驗2得:P=UI=2.5V×0.26A=0.65W.
甲同學正確連接好電路,閉合電鍵時,滑動變阻器的阻值最大,
滑動變阻器電壓為:U'=U-UL=4.5V-1.3V=3.2V,
滑動變阻器的最大阻值為:R'===20Ω.
甲乙同學使用器材相同(燈泡除外),乙同學選用的燈泡正常工作時滑動變阻器接入一半,R''=10Ω,
電壓表如果選擇0~15V,示數為11.5V,超過電源電壓.所以,電壓表選擇0~3V,示數為2.3V.
由于小燈泡正常發光,所以其兩端電壓可能為:2.2V,因此電壓表測量的是滑動變阻器兩端的電壓,即:U''=2.3V,
所以,燈泡正常工作電流為:IL=I''===0.23A.
故答案為:4.5;0.65;10;0.23.
點評:求得電源電壓,滑動變阻器最大阻值是解決本題的關鍵,
電源電壓是通過電路斷路,電壓表串聯在電路中獲得;
滑動變阻器最大阻值是甲同學剛閉合開關時,獲得的數據求得.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

甲、乙兩同學分別做“測定小燈泡的功率”實驗,除了小燈泡外,他們所使用的器材規格均相同,小燈泡的額定電壓可能是“2.2v”、“2.5v”或“3.8V”,電源電壓為4.5V.
(1)根據圖所示的圖,請你幫甲同學完成圖實物圖的連接.連接電路時開關要
 
;在閉合開關之前,要把滑片P移到滑動變阻器的
 
端.
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(2)甲同學閉合開關時記錄了第一組數據;調節滑動變阻器當小燈泡正常發光時記錄了第二組數據.他不小心將滑動變阻器的滑片移到右端時,小燈泡閃了一下就熄滅,燈絲燒了,記錄了第三組數據,如下表所示.表中漏填的電壓表示數為
 
V,滑動變阻器的最大電阻為
 
Ω.
物理量
實驗序號
電壓表示數/V 電流表示數/A 小燈泡的亮暗程度
1 1.3 0.16
2 3.8 0.42 正常發光
3 0 不發光
(3)乙同學做實驗時,不慎把電壓表接在滑動變阻器兩端,并更換電壓表量程.調節滑動變阻器的滑片P,當滑片P恰好滑至滑動變阻器中點時,他選用的小燈泡正常發光,此時電壓表示數如圖18所示,電壓表示數為
 
V,他所遠用小燈泡的額定功率為
 
W.
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科目:初中物理 來源: 題型:

甲、乙兩同學分別做“測定小燈泡的功率“實驗,電源電壓都為6伏且不變,滑動變阻器上都標有“20Ω 2A”字樣,待測兩小燈的額定電壓相同,但額定電流分別為0.35安、0.2安.他們各自正確連接電路,閉合電鍵后,移動滑動變阻器的滑片,直至小燈正常發光.此時觀察到乙同學的小燈比甲同學的小燈亮,且乙同學的滑動變阻器滑片恰好在中點上(即滑動變阻器接入電路的電阻為10歐).求:(1)乙同學所用小燈的額定電流.(2)乙同學所用小燈的額定功率.(3)甲同學所用小燈正常發光時,滑動變阻器接入電路的電阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?浦東新區)甲、乙兩同學分別做“測定小燈泡的功率”實驗,除了小燈泡外他們所使用的器材規格均相同,小燈泡的額定電壓可能是“2.2V”、“2.5V”或“3.8V”,小燈功率相差不大.甲同學正確連接好電路,閉合電鍵時記錄了第1組數據,當小燈正常發光時記錄了第2組數據,把滑片移到端點時,小燈閃亮一下,后熄滅,并記錄了第3組數據,如下表所示.則他們所用電源的電壓為
4.5
4.5
伏,甲同學所用小燈的額定功率為
0.65
0.65
瓦.當乙同學所選用的小燈正常發光時,電壓表的示數如圖所示,而滑片恰好在滑動變阻器的中點上,此時滑動變阻器連入電路的電阻值為
10
10
歐,乙同學所選用小燈正常發光時的電流為
0.23
0.23
安.
物理量
實驗序號
電壓表示數 電流表示數 小燈亮暗程度
1 1.3V 0.16A
2 2.5V 0.26A 正常發光
3 4.5V 0A 不發光

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?崇明縣二模)甲、乙兩同學分別做“測定小燈泡的電功率”實驗,他們使用的電源電壓相同且不變,待測的小燈相同且標有“2.5V”字樣.他們分別連接電路進行實驗,連接前均將滑片放置于變阻器的一端.甲同學閉合電鍵后,小燈發出明亮的燈光,電壓表的示數如圖(a)所示.乙同學連接完最后一根導線后,小燈發出較暗的燈光,電壓表和電流表的示數如圖(b)和(c)所示.甲、乙兩同學相互討論后,發現了各自實驗操作中的不當之處,其中:
(1)甲同學的操作不當之處為
閉合電鍵前,滑動變阻器的滑片移至最小阻值處了
閉合電鍵前,滑動變阻器的滑片移至最小阻值處了

(2)乙同學的操作不當之處為
連接電路時,電鍵處于閉合狀態
連接電路時,電鍵處于閉合狀態

(3)兩位同學重新分別正確連接電路進行實驗.當小燈正常發光時,電流表的示數為0.35安,則小燈的額定功率為
0.875
0.875
瓦.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?普陀區二模)市場上購買的小燈泡有的標額定電壓,有的標額定電流.甲、乙兩同學分別做“測定小燈泡的功率”實驗,他們選用額定功率相同的兩個不同標志的小燈泡(小燈泡的額定功率在1瓦以內),甲同學所用小燈上標有額定電壓為4.5伏,乙同學所用小燈上標有額定電流0.3安,所用器材有電源,電壓表,電流表,電鍵,標有“20歐,2安”字樣的滑動變阻器和若干導線.甲乙兩同學實驗步驟正確,閉合電鍵后,電流表,電壓表此時示數分別如圖所示.他們所使用的電源電壓U為
6
6
伏.甲同學移動滑動變阻器滑片,當小燈正常發光時,且變阻器滑片恰好在中點上(即它接入電路的電阻為10歐),則甲同學所測小燈的額定功率P
0.675
0.675
瓦.乙同學觀察到當小燈正常發光時,電壓表示數應為
2.25
2.25
伏,滑動變阻器接入電路的電阻為
12.5
12.5
歐.

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