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4．溫度為120℃的200克銅塊，溫度降低了50℃，放出的熱量是多少？[銅的比熱為0.39×103焦/（千克•℃）]．

分析 已知銅比熱容、質量和銅的溫度變化，可利用公式Q放=cm（t0-t）求出放出的熱量．

解答 解：
Q放=cm△t                                                 
=0.39×103J/（kg•℃）×0.2kg×50℃
=3.9×103J．
答：銅塊放出的熱量為3.9×103J．

點評 本題考查了學生對放熱公式Q放=cm△t的掌握和運用，注意溫度降低了（△t）與降低到（末溫）的區別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小亮同學做測定“小燈泡的額定電功率”實驗時所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡（小燈泡的額定功率小于1W）、滑動變阻器（50Ω1A）、以及符合實驗要求的電表、開關和導線．如圖（甲）是小亮同學沒有連接完整的電路．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖（甲）所示的電路連接完整．
（2）檢查電路無誤后閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，同時，眼睛應注視B（選填序號）．
A．小燈泡亮度           B．電壓表示數
C．電流表示數           D．滑動變阻器滑片
（3）小亮同學移動滑動變阻器滑片P到某處時，電壓表的示數為2.2V，要測量小燈泡的額定功率是，應將滑片P向B端移動（選填“A”或“B“）．當小燈泡正常發光時，電流表示數如圖（乙）所示，則小燈泡的額定功率是0.5W．
（4）小亮利用該電路探究電流跟電阻的關系，他將小燈泡換成多個定值電阻R，保持電示數始終為如圖（丙）所示，多次更換阻值不同的定值電阻R，并記錄各次電流表的示數，若不更換其他器材，為了能夠完成實驗，更換的電阻阻值不能夠大于25Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．學習了密度的知識后，同學們準備測食用油的密度，他們選取的實驗器材有：食用油、量簡、天平（帶砝碼）、燒杯．
【設計實驗和進行實驗】
小新和小楊同學分別設計了一種實驗方案，請在方案中的空白處填空：
 （1）方案一：①將天平置于水平臺上，用調節好的天平測出空燒杯的質量m1；
②向燒杯中倒入一些食用油，測出它們的總質量m2，則這些食用油的質量為m2-m1；
③再將燒杯中的食用油倒入量筒中，測出食用油的體積V；
④計算出食用油的密度ρ．
（2）方案二：
①將天平置于水平臺后，立即調節平衡螺母，使橫梁平衡；
②用天平測出裝有適量食用油的燒杯的總質量m′1；
③將燒杯中的一部分食用油倒入量筒中，記錄量筒中食用油的體積V′；
④測出燒杯及剩下食用油的總質量m2′；
⑤計算出食用油的密度ρ′=$\frac{{m}_{1}^{′}-{m}_{2}^{′}}{V′}$．
（3）用方案一測出的食用油的密度值比實際值偏大（填“偏大”或“偏小”）．
（4）方案二有一個步驟存在不足之處，請找出來并將正確的步驟填在橫線上將天平置于水平臺后，將游碼先調至零刻線位置，再調節平衡螺母，使橫梁平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．對如圖所示的情景，下列說法正確的是（　　）
A．圖甲中，踢出去的足球會停下來，說明物體的運動需要力來維持
B．圖乙中，跳遠運動員助跑可以提高成績，是因為身體受到了慣性作用
C．圖丙中，男孩用力推車但沒推動，是因為他的推力小于車受到的阻力
D．圖丁中，滑板車變滑動為滾動可以減小摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R2為20歐，閉合開關，滑動變阻器R3的滑片在b端時，電壓表的示數為3V；滑片移到中點時，電流表的示數為0.45，滑片移到a端時，電壓表的示數為9V．求：電阻R1的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示的電路中，電源電壓恒定不變，小燈泡L1、L2分別標有“6V 3W”和“6V  9W”的字樣（不考慮溫度對燈絲電阻的影響）．開關S1閉合，當開關S2拔至a點時，小燈泡L1恰好正常發光，電壓表的示數為6V．求：
（1）電源電壓；
（2）定值電阻R的阻值；
（3）將開關S2拔至b點時，小燈泡L2消耗的電功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．用電水壺燒水時，如果將壺內15℃的水的溫度升高65℃，水吸收的熱量是4.2×105J，那么壺內水的質量是2kg；水的比熱容較大，在日常生活中有許多應用此知識的地方，請舉出一個實例：汽車發動機里用水做冷卻劑．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．用如圖所示動滑輪將重800N的物體提升1.3m，拉力大小為400N（動滑輪重，繩重及摩擦忽略不計），拉力移動的距離是2.6m．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示為使用筷子的一種姿勢，夾住筷子2不動，筷子1（不計重力）以拇指壓住的O處為軸，依靠食指和中指施加力而轉動．為了使筷子1給A處食物施加恒定壓力F1，食指和中指對筷子B點要施加F2的壓力．則根據圖中尺寸，可估算F1：F2=1：4，若保持如圖姿勢不變，筷子足夠長，則手握筷子位置越靠右，F2越大（選填“越大”、“越小”或“不變”）

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