我 國第一位“太空教師”王亞平通過物理實驗，展示了飛船內(nèi)部物體在失重（相當(dāng)于物體不受重力）情況下的物理現(xiàn)象，王亞平利用小球做了兩次實驗，第一次實驗 時，將小球偏離豎直位置后放手，第二次實驗時，將小球偏離豎直位置后，在放手時對小球施加一個垂直于懸線的力，下列四圖表示小球在這兩次實驗中可能出現(xiàn)的 運(yùn)動情況，其中符合實際的是（ ）
A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁
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科目：初中物理 來源： 題型：
小燕多次乘車了解到夜間開汽車，若車內(nèi)亮燈，車內(nèi)物體會在前面的擋風(fēng)玻璃上成清晰的像，干擾司機(jī)的實現(xiàn)，影響行車安全．為今后安全行車，小燕根據(jù)生活中透明平板玻璃所成像“明”、“晴”不同的多種情況做以下探究：
【提出問題】物體在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度與哪些因素有關(guān)？
【進(jìn)行猜想】猜想1：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體離光源的距離有關(guān)；
猜想2：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與與光源的強(qiáng)度有關(guān)；
猜想3：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體的顏色有關(guān)．
【進(jìn)行實驗，收集數(shù)據(jù)】
實驗一：如圖所示，在水平桌面上豎直固定一塊透明平板玻璃，同一物體固定在離透明平板玻璃0.5m的A點，在桌面的C點先后用不同功率的燈照亮A點處的物體，觀察同一物體不同關(guān)照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度．各次實驗人的眼睛都在同一位置從右向左觀察物體在透明玻璃板中的像，結(jié)果記入下表．
| 燈的功率/W | 物體和燈的距離/m | 像的明暗程度 |
| 5 | Ⅰ | 暗 |
| 25 | Ⅰ | 較暗 |
| 40 | Ⅰ | 亮 |
實驗二：同一物體位置固定在A點不動，用同一盞5W的燈先后在桌面B、C、D三點照亮A處的同一物體，同一位置觀察同一物體在透明平板玻璃（仍固定不變）中成像的“明”“暗”程度．結(jié)果記入下表．
| 燈的功率/W | 物體和燈的距離/m | 像的明暗程度 |
| 5 | 0.5 | 明 |
| 5 | 1.0 | 較明 |
| 5 | 1.5 | 暗 |
（1）小燕是用實驗一來探究猜想 （選填“1”、“2”或“3”）；
（2）分析實驗二的實驗數(shù)據(jù)及結(jié)果可得結(jié)論：物體與燈的 距離 越小，物體所成的像越亮；
（3）你認(rèn)為物體在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度還與 有關(guān)（至少寫一個因素），你說的因素在小燕上述兩個實驗中 控制改變量（選填“沒有”或“已經(jīng)”）；
（4）小燕猜想1和猜想2還可歸為物體成像的“明”、“暗”程度與物體的 有關(guān)；
（5）請你就光現(xiàn)象根據(jù)光學(xué)知識對司機(jī)提出一條有利于安全行駛的建議： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示的電路，電源電壓不變。閉合開關(guān)S，將滑動變阻器的滑片P從中點滑到b端，不計溫度對燈絲電阻的影響。則下列說法正確的是( )
A.電路總電阻變小 B.燈L變暗 C.R1的電功率變大
D.R2的電壓變化量小于變阻器的電壓變化量
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科目：初中物理 來源： 題型：
小華為了確定某固體是晶體還是非晶體，他要探究“該固體熔化時，溫度與時間的關(guān)系”。所用的實驗裝置如圖（甲）所示。
（1）加熱過程中，某時刻溫度計中的液面位置如圖乙所示，此時溫度計的示數(shù)是 ℃。
（2）實驗中，觀察到第6min時固體全部變?yōu)橐后w，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在方格紙上畫出溫度與時間的關(guān)系圖像。
（3）根據(jù)圖像得出的探究結(jié)論是 。
（4）該固體是 。（選填“晶體”或“非晶體”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
下列實例中，人對物體做功的是（ ）
A．學(xué)生背著書包在水平路面上勻速前進(jìn)
B．人推車，車未動
C．足球被踢后，在草地上滾動一段距離
D．舉重運(yùn)動員將杠鈴舉起
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，小明在進(jìn)行“測量小燈泡電功率”的實驗，他已連接了部分電路，已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖示電路連接完整；
（2）連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零，則出現(xiàn)故障的原因可能是 ．
（3）故障排除后，小明通過實驗測得如下數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可知燈泡的額定功率是
W．
（4）小明想通過實驗來比較燈泡“實際電壓是額定電壓一半時的電功率P1”和“實際電流是額定電流一半時的電功率P2”的大小，但小明的同學(xué)沒有通過實驗也比較出了它們的大小，P1應(yīng) P2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
| 實驗次數(shù) | 電壓表示數(shù)U/V | 電流表示數(shù)I/A |
| 1 | 2.0 | 0.17 |
| 2 | 2.5 | 0.20 |
| 3 | 3.0 | 0.22 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
小明有一正立方體金屬塊，他想知道該金屬塊的密度，于是將金屬塊浸沒在某種液體中，如圖7甲所示，在將金屬塊緩緩從液體中豎直提出來的過程中，畫出了測力計拉力F隨提起高度h變化的圖像，如圖7乙所示。則該金屬塊的密度約為：
A. 2.7×103㎏/m3 B. 3.1×103㎏/m3
C. 3.5×103㎏/m3 D. 4.4×103㎏/m3
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科目：初中物理 來源： 題型：
19世紀(jì)蒸汽機(jī)的使用改變了整個世界，從此社會進(jìn)入了工業(yè)化時代．下列哪位科學(xué)家改良設(shè)計的蒸汽機(jī)對推動蒸汽機(jī)的使用作出了重大的貢獻(xiàn)（ ）
A． 阿基米德 B． 瓦特 C． 牛頓 D． 奧斯特
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