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4.下列數據中,最接近實際情況的是( 。
A.教室課桌的高度約為80 dmB.人的一次脈搏跳動時間為1 s
C.物理課本的寬度為18.5 mmD.自行車行駛的速度是1.2 m/s

分析 首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解,對于選項中的單位,可根據需要進行相應的換算或轉換,排除與生活實際相差較遠的選項,找出符合生活實際的答案.

解答 解:
A、中學生的身高在160cm左右,課桌的高度大約是中學生身高的一半,在80cm=8dm左右.故A不符合實際;
B、正常情況下,人的脈搏1min跳動的次數在75次左右,跳動一次的時間接近1s.故B符合實際;
C、中學生伸開手掌,大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm,物理課本的寬度與此差不多,在18.5cm=185mm左右.故C不符合實際;
D、自行車行駛的速度一般在18km/h=18×$\frac{1}{3.6}$m/s=5m/s左右.故D不符合實際.
故選B.

點評 對物體長度、質量、重力等進行估測,是初中物理的一項基本要求,平時結合所學知識對身邊的如:人高、教室高、一步長、步行速度、樓梯階梯數、物理課本長和寬、教室內空氣質量等等,多觀察多思考,必要時做出正確判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.某四沖程內燃機的飛輪轉速為3 600r/min,則在每秒鐘內(  )
A.曲軸轉120轉B.對外做功60次
C.完成120個沖程D.完成60個工作循環

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.在做探究“觀察水的沸騰”實驗時,在使用溫度計以前,應該觀察它的量程,認清它的分度值,實驗中,記錄數據如下:
時間(min)12345678
溫度(℃)9294969798989898
從表中數據可知水的沸點是98℃,沸騰的過程中繼續對它加熱,水的溫度不變,如圖所示,是小亮同學在做“觀察水的沸騰”實驗中裝置,如果想節約一些酒精燃料,并適當縮短實驗時間,可行的一種方法是提高水的初溫.當燒瓶內的水沸騰后把酒精燈移開,水將不現沸騰,請寫出兩種使瓶內水再沸騰起來的方法.
(1)將瓶密封向外抽氣;
(2)將瓶密封向瓶上澆冷水.

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科目:初中物理 來源:2016-2017學年廣西欽州市八年級3月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

PM2. 5成為熱點名詞,是指空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,其浮在空中很難自然沉降到地面,吸入后會對人體造成危害。今年我國重點區域開展PM2.5等項目監測,下列關于PM2.5的說法正確的是

A. PM2.5在空氣中仍受重力作用

B. PM2.5的空間尺度小于電子

C. PM2.5在空氣中的運動屬于分子熱運動

D. PM2.5顆料的密度遠小于空氣的密度

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.小明設計的壓力傳感器如圖.它的主要構成部分:支板和壓力杠桿ABO,壓力傳感器R(電阻值會隨所受壓力大小發生變化的可變電阻),顯示壓力大小的儀表A(實質是電流表)、滑輪組合(滑輪組合由動滑輪Q和安裝在水平桿CD上的兩個定滑輪組成).圖中水平桿CD與豎直桿EH、DI組合成支架固定在水平地面上.設支板和壓力杠桿ABO、杠桿組件的質量、繩的質量,滑輪與軸的摩擦可以忽略不計.接通電源后,壓力傳感器兩端的電壓恒為4.8V,取g=10N/kg.其中AO:BO=5:1,壓力傳感器R的電阻與所受壓力的關系如下表所示
壓力F/N050100150200250300
電阻R/Ω300270240210180150120
當支板上放重物G1=650N時,小明以拉力F1勻速拉動繩子,使物體壓在支板上時,壓力杠桿ABO在水平位置平衡,此時電流表的示數為20mA;當支板上放重物G2=1500N時,小明以拉力F2勻速拉動繩子,使物體壓在支板上時,壓力杠桿ABO仍在水平位置平衡,此時電流表的示數為32mA;且F1:F2=2:3.
請回答:
(1)當電流表的示數為25mA且壓力杠桿ABO在水平位置平衡時,支板處受到的壓力為多大?
(2)若人的體重為700N,當支板上放重物G1和重物G2兩種情況下,人勻速拉繩時對地面的壓強P1和P2之比為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.學習聲音的有關知識之后,小杰等同學提出這樣一個問題:二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調?在認真觀察樂器之后,他們提出了這樣幾種猜想:
①弦樂器的音調跟弦的長短有關;
②弦樂器的音調跟弦的松緊有關;
③弦樂器的音調跟弦的粗細有關.
為了研究猜想①是否正確,小杰等同學進行了如下實驗:如圖所示,將一根二胡琴弦的一端繞結在桌子的腿上,另一端繞過桌邊的小滑輪,掛上幾個砝碼,使它在桌面上拉緊,并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起.用一把塑料尺彈撥弦的中部,就可以聽見弦發出的聲音.然后在其他條件不變的情況下,改變A、B間的距離進行了多次實驗,發現A、B間的距離越長,音調越低.他們通過分析歸納,總結得出弦樂器的音調跟弦長短之間的關系.
(1)小杰通過上述實驗得出的結論是:同一根弦,松緊相同時,弦越長音調越低.
(2)小杰實驗過程中,要在其他條件不變的前提下,改變A、B之間的距離,所運用的一種研究方法是控制變量法.
(3)小提琴演員演奏時,手指要在弦上不停地移動,這樣做的作用是改變弦長、改變音調.
(4)請你將小杰他們的實驗改進成能研究猜想③的實驗.(寫出實驗的方法和注意點)增加粗細不同但長度、材料與實驗中弦一樣的琴弦.
(5)據此可知,弦樂器的音調的高低是可以調節的,當弦越緊時,弦發出的音調越高;當弦越粗時,弦發出的音調越低.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.用甲、乙兩把刻度尺測得同一物體的長度分別是11.52cm 和115.3mm,下列說法中正確的是( 。
A.甲刻度尺的分度值大B.乙刻度尺的分度值大
C.甲、乙兩刻度尺的分度值相同D.甲、乙兩刻度尺的分度值無法比較

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

13.超聲波是一種人們聽不到的聲音,它在海水中的速度是1531m/s,如果某輪船在海水下發出的超聲波碰到冰山反射回來所需的時間是2s,則冰山與輪船大約相距多少m?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.探究平面鏡成像是像距v與物距u的關系.
小科同學進行實驗時,選擇兩根完全相同的蠟燭、一塊較厚的玻璃板M(P、Q兩個面都可以作為平面鏡使用).
【進行實驗與收集證據】她在桌面上鋪一張大紙,豎立一塊玻璃板:將蠟燭A放置在玻璃板的前面,點燃蠟燭A,然后將蠟燭B放置在玻璃板后面,如圖甲所示,進行實驗.
小科按照圖乙中的測量方法,多次改變蠟燭A的位置,認真測量并記錄了對應數據,如下表:
實驗序號1234
物距u/cm4.25.06.810.0
像距v/cm3.94.76.59.7
【分析與結論】根據上述實驗數據分析得出:像距小于(填:小于/等于/大于)物距
【交流與評估】這個結論與平面鏡成像特點不相符,主要是選擇的蠟燭A所成的像到反射面的距離不正確(填:正確/不正確);根據上面數據推算玻璃板的厚度為0.3cm.

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同步練習冊答案
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