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【題目】用圖示裝置探究“斜面機械效率”,實驗記錄如下表.

實驗次數

物體種類

物重G/N

斜面高h/cm

沿斜面的拉力F/N

斜面長s/cm

機械效率η/%

1

木塊

4

15

1.1

90

60.6

2

小車

4

15

90


(1)沿斜面拉動物體時,應使其做 運動
(2)根據圖中測力計的示數,可知第2次實驗的機械效率為 %.由實驗可得初步結論:斜面傾斜程度相同時, 越小,機械效率越大.

(3)第1次實驗中,木塊所受摩擦力為 N。

【答案】
(1)勻速直線
(2)95.2;摩擦力
(3)0.43
【解析】解:(1)沿斜面拉動物體時,為使彈簧測力計的示數穩定,便于讀數,所以應盡量使物體做勻速直線運動.
(2)由圖可知,第2次實驗彈簧測力計的示數即拉力F=0.7N,
則斜面的機械效率
比較兩次的機械效率可知,第2次機械效率大,斜面的傾斜程度相同,小車所受的摩擦力小,由此可得結論:
斜面傾斜程度相同時,摩擦力越小,機械效率越大.
(3)由第1次實驗的數據可知,
沿斜面拉木塊做的有用功W=Gh=4N×0.15m=0.6J,
拉力做的總功W=Fs=1.1N×0.9m=0.99J,
則額外功W=W﹣W=0.99J﹣0.6J=0.39J,
由W=fs得,木塊所受摩擦力
所以答案是:(1)勻速直線;(2)95.2;摩擦力;(3)0.43.

練習冊系列答案
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【題目】如圖是某物體運動的s﹣t圖象,則下列圖中能與之相對應的v﹣t圖象是( )

A. B. C. D.

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【題目】如圖所示的兩個滑輪組分別把重力相等的兩個物體提升相同的高度,所用的拉力F1=F2,比較兩拉力所做的功W1、W2及兩滑輪組的機械效率η1、η2,則有

A. W1>W2η1<η2 B. W1<W2η1<η2

C. W1=W2,η1=η2 D. W1<W2,η1>η2

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【題目】一質量均勻分布、正反面相同的長方形木板,以中線MN為界,對比觀察左右兩部分,發現粗糙程度可能不一樣,哪一側更粗糙?同學們進行了研究.
(1)①小華將滑塊放木板上,通過細線和固定的測力計相連,如圖甲.水平向右拉動木板,待示數穩定時,記下滑塊經過左、右兩部分時測力計的示數F和F , 若F>F , 則木板的 側更粗糙,實驗時 (選填“需要”或“不需要”)勻速拉動木板.
②小華左右手戴上同樣的手套,木板水平對稱地放在左右手上,現左手向左、右手向右,使兩手距離快速增大,若木板向左運動,則木板 側更粗糙.

(2)小明用圖乙實驗裝置,進行如下操作:
A.將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側的P、Q點,另一端分別與同一滑塊接觸.
B.移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度,由靜止釋放滑塊,使滑塊越過MN但不滑離木板.
C.分別測出滑塊越過MN后滑行的距離x1和x2
小明想根據x1和x2的大小關系判斷木板的粗糙程度,小華提出疑義.
①為能根據x1和x2的大小關系作出正確判斷,請指出小明實驗中存在的問題是
②簡述改進方法:

(3)小紅使滑塊分別從左右兩側滑上木板,測出滑塊運動的速度,作出滑塊從兩端分別運動至MN過程中的速度v和時間t的關系圖線如圖丙,則圖線 (選填“a”或“b”)所對應的接觸面更粗糙,判斷的依據是

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【題目】小明同學在一次實驗中將定值電阻 R 兩端的電壓從3 V增加到5 V,他觀察到和 R 串聯的電流表的示數變化了 0.1 A .下面的說法中不正確的是(

A. 電阻 R 的阻值為20 Ω B. 電阻 R 的阻值由30 Ω變為50 Ω

C. 電阻 R 消耗的電功率減少了0.8 W D. 電阻 R 消耗的電功率從0.45 W變為1.25 W

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【題目】在“探究影響電流做功多少的因素”的活動中,同學們設計了圖甲、乙、丙所示的三個電路.

(1)經過討論,認為不應該選擇圖甲所示的電路,原因是:_________________________

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(3)利用圖丙所示的電路研究某問題,當閉合開關后,發現兩燈都不亮,電壓表V 1 有示數,電壓表V 2 無示數,則電路發生的故障是______

(4)學習了電功率的知識后,小明想測燈泡的額定功率,將標有“12 V 6W”的燈泡L 1 和標有“6V 4W”的燈泡L 2 按圖丙所示電路電路連接,再接入電流表,經分析,能測出燈泡_____的額定功率.

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【題目】如圖所示的電路中,電阻R1的阻值為20Ω,電源電壓不變.當S1、S2斷開,S3閉合時,電流表的示數為0.45A;S1斷開,S2、S3閉合時,電流表的示數為0.75A.求:

(1)電源電壓為多少?
(2)R2的阻值為多少?
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C.放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小

D.用一張硬紙片先后在木梳的齒上劃過,一次快些,一次慢些,聽聲音的變化.

(1)你認為,能說明聲音產生和傳播條件的兩個實驗現象是________.(選填字母)

(2)其他現象雖然不能說明聲音和傳播產生的條件,但是分別說明了什么問題?

________(選填字母)說明________

________(選填字母)說明________

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