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下列現象中,利用熱傳遞改變物體內能的是:
(3)(4)(5)
(3)(4)(5)

(1)用錘子反復打擊一塊鐵片,它的溫度會升高 (2)在古代,人類鉆木取火.
(3)冬天,人們用嘴對著雙手“呵氣”取暖     (4)把燒紅的鐵塊放到冷水中,冷水變熱
(5)涼雞蛋泡在熱水中,溫度升高            (6)冬天,人們用雙手反復摩擦取暖.
分析:本題抓住改變物體內能有兩種方式:做功和熱傳遞.做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功,做功實質是能量的轉化,熱傳遞實質是內能從一個物體轉移到另一個物體,或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分,有傳導、對流和輻射三種方式.
解答:解:①用錘子敲打鐵片,鐵片發熱,屬于用做功的方式改變物體的內能,不符合題意.
②鉆木取火,屬于做功改變物體的內能,不符合題意.
③嘴對著雙手呵氣,是通過熱傳遞的方式改變物體的內能,符合題意;
④鐵塊和水發生熱傳遞,水溫升高,鐵塊溫度降低,屬于熱傳遞,符合題意;
⑤雞蛋和水發生熱傳遞,水溫降低,雞蛋溫度升高,屬于熱傳遞,符合題意;
⑥兩手互相摩擦做功,機械能轉化為內能,使手的內能增加,溫度升高,故不符合題意.
故答案為:(3)(4)(5).
點評:本題主要考查學生對:改變物體內能兩種方法的理解和掌握,是中招的熱點.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

4、下列現象中,利用熱傳遞的方式使物體內能增加的是(  )

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在下列現象中,利用熱傳遞的方式使物體內能增加的是(  )

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在下列現象中,利用熱傳遞的方式使物體內能增加的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

下列現象中,利用熱傳遞的方式使物體內能增加的是


  1. A.
    用鋸鋸木頭,鋸條發熱
  2. B.
    燒水時,水逐漸變熱
  3. C.
    流星在大氣層中高速下落,發出光和熱
  4. D.
    小孩從滑梯上滑下,臀部有灼熱感

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