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7.小聰同學在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中:
(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源射向凸透鏡.另一側,緊貼在凸透鏡的光屏向遠離透鏡方向移動過程中,看到光屏上的圓形光斑先變小后變大(選填“一直變大”、“一直變小”或“先變小后變大”),我們從光屏上看到光斑是光的反射(填“反射”或“折射”)現象.
(2)小聰用上述的方法測出凸透鏡的焦距為10cm.進一步實驗,當他把燭焰放在離凸透鏡30cm處時(如圖所示),在凸透鏡另一側前后移動光屏,會在光屏上得到一個倒立縮小(選填“放大”或“縮小”)的清晰的實像.小聰用不透明的紙擋住透鏡下半部分,則光屏上所成的像完整(選填“完整”或“不完整”).
(3)愛鉆研的小聰,給透鏡戴上近視眼鏡,發現光屏上原來清晰的像變模糊了,為使光屏上再次得到清晰的像,他應將光屏遠離(選填“遠離”或“靠近”)透鏡.

分析 (1)凸透鏡對光線有會聚作用,平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后,過另一側的焦點;
(2)掌握凸透鏡成像的規律,知道當物距大于2倍焦距時,成倒立、縮小的實像;若將凸透鏡的部分擋住,其它部分仍能夠折射光線而成像;
(3)知道近視鏡是凹透鏡,對光線有發散作用.

解答 解:(1)用平行光作光源射向凸透鏡,凸透鏡緊貼在光屏時,光屏上的光斑直徑與凸透鏡直徑相等,向遠離透鏡方向移動,到達焦點時,光斑最小,從焦點遠離凸透鏡過程中,光線為發散光線,光斑越來越大;
我們能看到光斑,是因為光線照射到光屏上,反射后進入眼睛,形成視覺;
(2)把燭焰放在離凸透鏡30cm處時,u>2f,成倒立、縮小的實像;
明用不透明的紙擋住透鏡下半部分,上半部分仍能夠折射成像,所以光屏上所成的像仍然完整;
(3)近視鏡是凹透鏡,對光線有發散作用,所以可延遲光線的會聚,使像距變大,為使光屏上再次得到清晰的像,他應將光屏遠離透鏡.
故答案為:(1)先變小后變大;反射;(2)縮小;完整;(3)遠離.

點評 此題考查了凸透鏡成像的規律,要掌握凸透鏡成像特點與物距、像距的關系,并考查了近視鏡對光線的作用.

練習冊系列答案
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18.某同學用如圖所示的實驗裝置來探究“電流的熱效應電阻大小的關系”
(1)在A和B兩燒瓶中盛有質量、初溫均相同的煤油,使A和B中的電阻絲阻值不同,閉合開關一段時間后,通過觀察溫度計示數可判斷電流的熱效應跟電阻大小關系,這種探究方法叫轉換法(選填“轉換法”“類比法”或“控制變量法”).
(2)實驗過程中發現實驗現象并不明顯,以下原因解釋不合理的是B(選填字母代號)
A.電源電壓太低 B.A和B中的電阻絲阻值相差很大 C.裝置氣密性不好
(3)若用如圖裝置來進一步測量煤油的比熱容,必須在A和B的燒瓶中裝入質量、初溫均相同的水和煤油,
還必須要使A和B中的電阻絲阻值相同(選填“相同”或“不同”).通電一段時間后發現A和B中溫度計升高的示數之比為2:1,則裝水的是燒瓶B(選填“A”或“B”),若水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃),則煤油的比熱容為2.1×103J/(kg•℃),請列舉一個有關水的比熱容特性的應用實例熱水袋中裝水取暖.

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A.mA:mB=2:1   pA:pB=2:1B.mA:mB=1:1    pA:pB=2:1
C.mA:mB=1:1   pA:pB=1:1D.mA:mB=2:1    pA:pB=1:1

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻大約為10Ω,有兩個規格分別為“10Ω  l A”、“50Ω  2A”的滑動變阻器,電源電壓為6V.

(1)本實驗中應選擇規格為50Ω2A的滑動變阻器;圖中已有部分電路連好,請用筆畫線代替導線將電路連接完整.
(2)某同學閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片,發現燈泡的亮度很暗且不變,可能的原因是將變阻器的下面兩個接線柱連入了電路中了.
(3)排除故障后,移動滑動變阻器的滑片,進行了多次測量,其中小燈泡正常發光時電流表示數如圖乙所示為0.24A,小燈泡的額定功率為0.6w,實驗中多次測量的目的是:比較小燈泡在不同電壓下的電功率,得出具有普遍性的結論.
(4)完成實驗后,該組同學又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續“探究電壓相同時,電流與電阻的關系”,得到的實驗數據如表.
次數1234
電阻/Ω5101520
電流/I0.60.30.20.15
該組同學做完第2次實驗后,用15Ω的電阻替換10Ω的電阻,閉合開關后,應將滑動變阻器的滑片P向B(填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數為3 V,完成第三次實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列說法不正確的是(  )
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D.足球離開腳之后在球場上繼續滾動,在這一過程中腳對足球做了功

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