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【題目】如圖甲所示,是“探究物質的熔化規律”的實驗裝置.實驗時先將固體物質和溫度計分別放入試管內,再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過程.
(1)試管內物質在熔化過程中,某時刻溫度如圖乙所示,讀數方法正確的是(選填“A”、“B”或“C”),示數為℃,某同學根據實驗記錄的數據描繪出該物質的溫度隨時間變化的圖象(如圖丙ABCDE),則可知該物質是(選填“晶體”或“非晶體”).
(2)在該物質熔化過程中,如果將試管從燒杯中拿出來,該物質將停止熔化.將試管放回燒杯后,該物質又繼續熔化.說明固體熔化時需要(選填“吸收”或“放出”)熱量.
(3)根據描繪的圖線,該物質在第5min時處于態,該物質的熔點為℃,仔細觀察圖象發現,該物質熔化前(AB段)升溫比熔化后(CD段)升溫(選填“快”或“慢”).
(4)圖象中DE段是過程.

【答案】
(1)B;38;晶體
(2)吸收
(3)固液共存;50;慢
(4)沸騰
【解析】解:(1)A是俯視會使讀數偏大,C是仰視會使讀數偏小,讀數時視線要與液柱的上表面相平. 溫度計每一個大格代表10℃,每一個小格代表1℃,示數是38℃.
物質在熔化過程中不斷吸收熱量,溫度保持不變.該物質是晶體.(2)物質熔化時,把試管取出,物質停止熔化,放回燒杯物質繼續熔化,可見物質熔化時需要吸收熱量.(3)物質在第5min時處于熔化過程,物質處于固液共存狀態.
物質不斷吸收熱量,溫度保持50℃不變,所以該物質的熔點是50℃.
物質是固態時,吸熱3min,物質溫度升高了28℃(48℃﹣20℃=28℃).物質是液態時,吸熱3min,物質溫度升高了40℃(90℃﹣50℃=40℃).所以該物質熔化前(AB段)升溫比熔化后(CD段)升溫慢.(4)如圖,BC段是物質的熔化過程,DE段是物質的沸騰過程.
所以答案是:(1)B; 38;晶體;(2)吸收;(3)固液共存;50; 慢;(4)沸騰.
【考點精析】通過靈活運用溫度計的使用方法和沸騰及沸騰條件,掌握溫度計的使用: ⑴讓溫度計與被測物長時間充分接觸,直到溫度計液面穩定不再變化時再讀數, ⑵讀數時,不能將溫度計拿離被測物體, ⑶讀數時,視線應與溫度計標尺垂直,與液面相平,不能仰視也不能俯視. ⑷測量液體時,玻璃泡不要碰到容器壁或容器底;沸騰:在一定溫度下,在液體表面和內部同時發生的劇烈的汽化現象.液體沸騰的條件:溫度達到沸點,且能繼續從外界吸熱即可以解答此題.

練習冊系列答案
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【題目】為了比較兩種液體的吸熱能力,某實驗小組用如圖中兩個相同的裝置做實驗,數據記錄如表所示.

物理量

物質

質量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最終溫度/℃

液體1

50

20

5

45

液體2

50

20

5

68

(1)實驗過程中,用加熱時間相同比較升高的溫度的方法來完成探究實驗,通過分析表中數據可知 (選填“液體1”或“液體2”)的吸熱能力較強.

(2)這組同學又對甲圖中的加熱情況進行分析,在某段時間內,質量為m1的液體1溫度從t0升高到t,共消耗了質量為m2的酒精,液體1的比熱容為c,酒精的熱值為q,則這段時間內液體1吸收的熱量表達式Q= ,酒精完全燃燒放出的熱量表達式Q= (兩個表達式均用給出的字母表示), 1.(選填“大于”、“小于”或“等于”)

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【題目】下列說法符合日常生活的是(
A.中學生高度約2m
B.人的正常體溫是39℃
C.人步行速度約10m/s
D.物理課本的寬度接近19cm

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A.凸透鏡的焦距可能是8cm

B.圖中凸透鏡成像的特點應用在了照相機上

C.保持透鏡和光屏位置不同,移動蠟燭,燭焰仍可在光屏上成清晰的像

D.保持蠟燭和光屏位置不動,移動凸透鏡,光屏上能成放大清晰的燭焰像

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【題目】如圖所示,薄壁圓柱形容器置于水平地面,容器的底面積S=8×10﹣3m2,容器高0.2m,內盛0.17m深的水.A1和A2為兩個均勻實心立方體物塊(不吸水),A1的質量為0.185kg,A2的體積為3.2×10﹣4m3,(已知ρ=1.0×103kg/m3,g取10N/kg).

(1)水對容器底部的壓力為多少?

(2)將A1釋放,沉浸在水中,靜止后受到容器底對它的支持力為0.6N,求A1的體積.

(3)只將A2緩慢浸入在水中,當水對容器底部的壓強最大時,A2的密度至少為多少?

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【題目】下列說法中正確的是(
A.空氣中細小的灰塵就是分子
B.大霧中,我們看到空氣中許多極小的水珠就是一個個小分子
C.把一塊銅塊銼成極細的銅屑就是銅分子
D.由于分子非常小,人們無法直接用肉眼進行觀察

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【題目】下列現象中利用流體壓強與流速關系的是(

A.蚊子尖尖的口器

B.水從瓶子側壁的孔噴出

C.用吸管吸飲料

D.口吹硬幣跳躍木塊

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