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在“探究杠桿平衡的條件”實驗中,當杠桿處于如圖(A)所示的位置時,可調節杠桿左端的螺母,使它向______(選填“左”或“右”)移動,直到杠桿在______位置平衡.在“用滑動變阻器改變電路中的電流”實驗中,如圖(B)所示,要使滑片向右移動時,通過它的電流變大,需把另一導線連在______(選填“A”、“B”或“C”)接線柱,這是通過改變連入電路中電阻線的______來改變電阻,從而改變電路中的電流.
【答案】分析:(1)探究杠桿平衡條件時,調節杠桿兩端的平衡螺母,平衡螺母向上翹的一端移動,使杠桿在水平位置平衡.
杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂大小,同時消除杠桿重對杠桿平衡的影響.
(2)滑動變阻器是改變連人電路的電阻絲的長度來改變連人電路的電阻.
滑動變阻器連人電路的部分,主要取決于滑動變阻器接入電路的下面接線柱.
解答:解:(1)如圖,杠桿右端上翹,右端的平衡螺母向上翹的右端移動,使杠桿在水平位置平衡.
(2)滑片右移,通過它的電流變大,滑動變阻器連人電路的電阻變小,連人電路的電阻長度變短,所以要接入下面的右端接線柱.
故答案為:右;水平; B;長度.
點評:本題主要考查了杠桿平衡的調節和滑動變阻器的原理及連人電路的方法等,都屬于比較基本的內容.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

以下是小明同學在做實驗時遇到的一些問題.
(1)甲圖是在做“自制溫度計”的實驗時:小明發現玻璃管內的液面變化不明顯,請你提出一條改進措施:
換用更細的玻璃管
換用更細的玻璃管

小明還發現,普通的液體溫度計中并不使用“水”這種容易獲取的液體,請你幫他分析原因:
當溫度降低到0℃以下時,水將凝固,溫度計將無法使用
當溫度降低到0℃以下時,水將凝固,溫度計將無法使用

(2)乙圖是探究“凸透鏡成像規律”時,小明想觀察虛像,他應該如何操作(透鏡的焦距為10cm):
把蠟燭移到一倍焦距以內,蠟燭在20cm至30cm之間,透過透鏡觀察蠟燭
把蠟燭移到一倍焦距以內,蠟燭在20cm至30cm之間,透過透鏡觀察蠟燭

當蠟燭離凸透鏡30cm時,調節光屏位置可以得到
倒立
倒立
(選填倒立、正立)像,老師在分析講解的時候小明沒有把蠟燭熄滅,一直在記筆記,下課前發現光屏上的像
上移了
上移了
(選填下移了、上移了、沒有改變)
(3)丙圖是在探究“杠桿平衡條件”時出現的情形,小明想使杠桿在水平位置平衡,他可以把右面的鉤碼
向右移兩格
向右移兩格
,小明他測量了許多組數據目的是
總結規律,避免偶然性
總結規律,避免偶然性

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究杠桿平衡條件的實驗中:
(1)如圖甲所示,若要使它在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向
(填“左”或“右”)調節,這樣操作的主要目的是
使杠桿在水平位置平衡
使杠桿在水平位置平衡

(2)為了使實驗數據具有更廣泛的說服力,實驗操作過程中可采取哪些措施?(寫出一條即可)
改變所掛鉤碼數量或位置
改變所掛鉤碼數量或位置

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究杠桿平衡條件”的實驗中,所用的實驗器材有:杠桿(有刻度)、支架、細線、質量相同的鉤碼若干,實驗裝置如圖所示.
(1)杠桿沒掛鉤碼時,如果右端下沉.此時應將平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調節,使杠桿在水平位置平衡.
(2)支點為何選在均勻杠桿的中點位置
不計杠桿自身重力的影響
不計杠桿自身重力的影響

(3)另一同學也用這種實驗裝置,他想在杠桿傾斜一定角度的位置做實驗.這樣做有哪些不足之處?(寫出一條即可)
(4)某同學經過正確的測量,記錄的實驗數據如下表:
實驗次數 動力F1/N 動力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 2 10 2 10
2 3 5 3 5
3 4 5 2 10
從表中數據可看出該實驗的一個不合理之處是
有兩次的實驗,動力臂和阻力臂的數據是相等的
有兩次的實驗,動力臂和阻力臂的數據是相等的
,理由是
不具有普遍性
不具有普遍性

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?南長區一模)以下是小明同學在做實驗時遇到的一些問題.

(1)甲圖是在做“自制溫度計”的實驗時:小明發現玻璃管內的液面變化不明顯,請你提出一條改進措施:
換用更細的玻璃管
換用更細的玻璃管

小明還發現,普通的液體溫度計中并不使用“水”這種容易獲取的液體,請你幫他分析原因:
當溫度降低到0℃以下時,水將凝固,溫度計將無法使用
當溫度降低到0℃以下時,水將凝固,溫度計將無法使用

(2)乙圖是探究“凸透鏡成像規律”時,小明想觀察虛像,他應該如何操作(透鏡的焦距為10cm):
把蠟燭移到一倍焦距以內,蠟燭在20cm至30cm之間,透過透鏡觀察蠟燭
把蠟燭移到一倍焦距以內,蠟燭在20cm至30cm之間,透過透鏡觀察蠟燭

(3)丙圖是在探究“杠桿平衡條件”時出現的情形,小明想使杠桿在水平位置平衡,他可以
把左邊的鉤碼向右移一格
把左邊的鉤碼向右移一格

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在“探究杠桿平衡條件”的實驗中,所用的實驗器材有:杠桿(有刻度)、支架、細線、質量相同的鉤碼若干,實驗裝置如圖所示.
(1)杠桿沒掛鉤碼時,如果右端下沉.此時應將平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調節,使杠桿在水平位置平衡.
(2)支點為何選在均勻杠桿的中點位置________.
(3)另一同學也用這種實驗裝置,他想在杠桿傾斜一定角度的位置做實驗.這樣做有哪些不足之處?(寫出一條即可)
(4)某同學經過正確的測量,記錄的實驗數據如下表:
實驗次數動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
1210210
23535
345210
從表中數據可看出該實驗的一個不合理之處是________,理由是________.

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