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如圖所示，讓同一輛小車從同一斜面的同一高度滑下，分別滑到鋪有不同材料的水平面上。
（1）讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，其目的是______________________________________；
（2）小車在不同的平面上運動的距離不相等，說明了平面越_______，小車受到的阻力越______，小車前進的距離就越_______；
（3）推理，若平面絕對光滑，物體受到的阻力為零，它的速度將_______（填“會”或“不會”）改變，小車將做_____________運動而永遠運動下去。

（1）保證每次小車在水平面上運動時都具有相同的初速度
（2）光滑，小，遠
（3）不會，勻速直線

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

31、如圖所示，讓同一輛小車先后三次在同一斜面的同一高度滑下，在與斜面相接的平面上，第一次鋪毛巾，第二次鋪棉布，第三次放光滑的木板．
（1）畫出小車在毛巾表面上運動時的受力示意圖；
（2）畫出小車在棉布表面、木板表面上靜止時的大致位置；
（3）使小車從斜面上的同一高度滑下是為了

保證小車到達斜面底端的速度相同

．
（4）小車在不同的平面運動的距離不等，說明了平面越光滑，小車所受的摩擦力越

小

，小車前進的就越

遠

，由此進一步推理得，如果平面絕對光滑，物體所受的阻力為零，它的速度將

不會

（填“會”或“不會”）減慢，這時物體將以

恒定不變

的速度永遠運動下去，最早得出這個結論的物理學家叫

伽利略

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

27、牛頓第一定律是在實驗的基礎上經過推理得出的，如圖所示，讓同一輛小車從同一斜面的同一高度滑下，接著在材料不同的三個平面上繼續運動，分別停在圖中所示的位置，請回答：

（1）小車從同一斜面的同一高度滑下的必要性：

小車從斜面上滑下后具有相同的速度

；
（2）我們從這個實驗可以直接得到的結論是：

阻力越小，小車滑行的距離越遠

；
（3）我們從這個實驗推理得出的結論是：

運動的物體不受力時會保持勻速直線運動狀態

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

28、如圖所示，讓同一輛小車從同一斜面的同一高度滑下，分別滑到鋪有不同材料的水平面上．
①讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，其目的是

保證小車在水平面時的初速度要相同

；
②小車在不同的平面上運動的距離不相等，說明了平面越

光滑

，小車受到的阻力越

小

，小車前進的距離就越

遠

；
③推理，若平面絕對光滑，物體受到的阻力為零，它的速度將

不會

（填“會”或“不會”）改變，小車將做

勻速直線

運動而永遠運動下去．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

物理興趣小組的同學完成以下兩個探究實驗：
實驗一：在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現探究目的．如圖所示是一種探究方案．
（1）小陽用圖中所示的探究方案．他將系于玩具小車兩端的細線分別跨過木板兩端的滑輪后，就在兩線末端等質量的盤內放上鉤碼．這是用于探究兩個力的

大小

和

方向

對物體平衡的影響；
（2）探究活動中還要求把小車轉過一小角度，然后再松手．這樣做的目的是用于探究

同一直線

對物體平衡的影響．
（3）本次試驗的結論是

二力平衡必須符合四個條件，即大小相等、方向相反、作用在同一直線上、并且作用在同一物體上

．
實驗二：在“探究阻力對物體運動的影響”的實驗中，讓小車從某一高度由靜止開始沿光滑斜面下滑，最終靜止在與斜面相接的水平面上，如圖所示．他們用卷尺測量每次開始下滑時的高度h和在水平板面上滑行的距離s，記錄如表：

實驗序數	水平板面	高度h/m	水平距離s/m
1	木板	0.10	2.00
2	鋪上棉布的板	0.10	3.50
3	玻璃板	0.10	5.00

（4）分析表格數據可知，用同一輛小車從同一斜面的

頂端

由靜止開始滑下，目的是使小車到達水平面時的

速度

相同；
（5）分析表格數據，可以得出實驗結論：

在下滑高度一定時，水平面越光滑，物塊在水平面上滑行的越遠

；由此可以推理：如果運動物體不受力，它將保持

勻速直線運動

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在研究“摩擦力對物體運動的影響”時，實驗情景如圖所示，下列說法錯誤的是（　�。�

A．三次實驗使用的是同一輛小車

B．三次實驗要讓小車從同一斜面的同一高度處滑下

C．實驗現象之一是小車在越粗糙的表面上滑行的距離越小

D．實驗現象之一是小車以不變的速度一直沿直線運動下去

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