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20.張華同學在探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系時,將記錄的實驗數據通過整理作出了如圖所示的圖象,根據圖象可知,導體A的電阻與導體B的電阻阻值關系是RA<RB(選填“>”、“<”或“=”);當導體B兩端電壓為4V時,通過導體B的電流為0.4 A;現在將導體A、B并聯接在電源電壓為2V的電路中,則干路中的總電流為0.6 A.

分析 (1)由通過A、B導體的電流與其兩端電壓的關系均為過原點的直線,分析電阻特性;根據圖中數據,根據歐姆定律I=$\frac{U}{R}$,
判斷RA 與RB;大小關系;
(2)根據當電阻不變時,通過導體的電流與電壓成正比求解;
(3)根據并聯電路電壓的規律,可知導體的電壓,由圖知,通過AB的電流,由并聯電路電流的規律求電路的總電流.

解答 解:(1)由圖知,通過A、B導體的電流與其兩端電壓的關系均為過原點的直線,說明兩電阻均為定值電阻;
當電壓為2.0V時,通過A的電流為IA=0.4A;通過B的電流為IB=0.2A,
根據歐姆定律I=$\frac{U}{R}$,
電阻R=$\frac{U}{I}$,可知RA<RB
(2)因為定值電阻,故通過導體的電流與電壓成正比,當導體B兩端電壓為4V時,此時電壓為原來的$\frac{4V}{2V}$=2倍,通過導體B的電流為:
2×IB=2×0.2A=0.4A;
(3)現在將導體A、B并聯接在電源電壓為2V的電路中,根據并聯電路電壓的規律,導體的電壓均為2V,由圖知,通過A的電流為IA=0.4A;通過B的電流為IB=0.2A,由并聯電路電流的規律,電路的總電流:
I=IA+IB=0.4A+0.2A=0.6A.
故答案為:<;0.4;0.6.

點評 本題探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系時,考查歐姆定律、并聯電路的規律,關鍵是從圖中獲取有效的信息.

練習冊系列答案
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7.讀數
 (1)圖1中被測物體的長度為4.00cm;    
 (2)圖2中溫度計的示數為-9℃;
(3)如圖3所示,所測物體的質量是31.6g.

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8.如圖所示電路中,電源電壓不變,R1是定值電阻,R2由三段材料不同、橫截面積相同的均勻直導體EF、FG、GH連接而成,其中一段是銅導體,其電阻可忽略不計,另兩段導體的阻值與自身長度成正比,P是與R2良好接觸并能移動的滑動觸頭.閉合開關S將P 從H段移到E端時,電流表示數I與P向左移動距離x之間的關系如圖乙所示.已知R1=10Ω,則下列判斷正確的是(  )
A.EF導體是銅導體
B.GH導體的電阻為10Ω
C.P位于x=60cm,通過導體R1的電流為0.5A
D.P位于x=0cm及x=40cm兩處時,R2消耗的功率相等

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8.如圖所示.在一個飲料瓶內裝有少量水,瓶口用一個帶有橡膠管的塞子塞緊,然后向瓶內打氣.當塞子被沖開時,可以看到現象瓶口出現白霧,這個實驗可以說明做功可以改變物體內能.

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15.完成下列的單位換算:
(1)一張紙的厚度約為75um=7.5×104nm=7.5×10-5m
(2)地球的半徑是6.4×109km=6.4×1014cm=6.4×1021nm
(3)太陽發出的光到達地球時間約為8min30s=510s=0.14h.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.關于電功和電功率,下列說法中正確的是(  )
A.電能表直接測量的是家中正在使用的用電器的總電功率
B.電流通過用電器所做的電功越多,這個用電器的電功率一定越大
C.額定功率越大的用電器,正常工作時電流通過它所做的電功一定越多
D.用電器工作過程中的實際電功率可能小于它的額定功率

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.小明利用如圖所示的實驗裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”.甲、乙兩瓶中裝有質量與初溫相同的煤油,甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的小.
(1)實驗中,將甲乙兩瓶的電阻絲串聯的目的是控制電流相同,通電時間相同.
(2)實驗時,乙瓶中的溫度計示數升高的快,說明乙瓶電阻線放熱多,由此得出的實驗結論是:在電流和通電時間相同時,導體的電阻越大,電流通過導體產生的熱量越多.若乙瓶的煤油質量為0.5kg,溫度計示數升高了10℃,則鎳鉻合金絲消耗了1.05×104J的電能.(已知q=2.1×103J/(kg•℃),不計熱損失)

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9.測量長度的基本工具是刻度尺;在國際單位制中,長度的基本單位是米.

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10.在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中,小明與小宇通過實驗已探究出:壓力的作用效果與壓力大小及受力面積大小有關這一結論.小明又思考:壓力的作用效果還可能與支撐面的柔軟程度有關.小宇說,那我們就利用身邊的器材設計一個實驗來驗證一下吧.現有器材有:A、細沙;B、海綿一塊;C、邊長為5cm的正方體鐵塊;D、邊長為5cm的正方體銅塊;E、邊長為10cm的正方體鐵塊;F、邊長為10cm的正方體銅塊.
(1)寫出所選用器材的序號:A、B、C(或D、E、F)
(2)主要實驗步驟:
把適當厚度的細沙平鋪在水平桌面上,把海綿放在水平桌面上
將A、B鐵塊分別放在細沙與海綿上
觀察并記錄他們下陷的深度.

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