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物理小組活動時，老師要求大家試著用一塊電壓表和阻值為R₀的定值電阻等器材，通過實驗測算出待測電阻的電阻值R_X．下圖所示為小利所連接的部分電路．

(1)電路中還缺少一根導(dǎo)線，請你幫助小利完成電路的連接，并畫出實驗電路圖．

(2)正確連接電路后，只閉合開關(guān)S₁時，電壓表的示數(shù)為U₁；開關(guān)S₁、S₂都閉合時，電壓表的示數(shù)為U₂．如果電源兩端電壓恒定不變，則R_X＝________．

答案：
解析：

　　(1)見圖(兩圖各1分)

　　(2)R₀

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?西城區(qū)一模）物理小組活動時，老師要求大家試著用一塊電壓表和阻值為R₀的定值電阻等器材，通過實驗測算出待測電阻的電阻值R_X．如圖所示為小利所連接的部分電路．
（1）電路中還缺少一根導(dǎo)線，請你幫助小利完成電路的連接，并畫出實驗電路圖．
（2）正確連接電路后，只閉合開關(guān)S₁時，電壓表的示數(shù)為U₁；開關(guān)S₁、S₂都閉合時，電壓表的示數(shù)為U₂．如果電源兩端電壓恒定不變，則R_X=

U2-U1

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

低

．”
（3）在制定研究方案的時候，張彬同學(xué)認為：要做好這個實驗就必須用同一個熱水瓶，因為

不同的熱水瓶保溫性能不同

．我和鄧君同學(xué)卻認為：用同一個熱水瓶做實驗，雖然達到了張彬同學(xué)的實驗設(shè)想，但不能在同一時間里把實驗完成．另外

環(huán)境溫度

不同，對實驗結(jié)果也會造成影響．
（4）測量出水的初溫，并做好記錄．實驗用的保溫瓶容積為2升，隔1小時，測量溫度并作記錄，然后依次少裝0.1升的100℃的開水，1小時后測溫并做記錄…．根據(jù)數(shù)據(jù)記錄我們做出了圖表．

試從圖表中分析出2個結(jié)論：①

水量在2L到1.9L時，保溫性能隨水量的減小而增強

；②

水量少于1.9L時，保溫性能隨水量的減小而減弱

．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

實驗探究：熱水瓶的保溫效果與盛水量的關(guān)系．
（1）在物理小組活動時，老師提出了一個問題：熱水瓶的保溫性能與熱水瓶的質(zhì)量有關(guān)，與盛水量有沒有關(guān)系？你們想知道它們之間有什么關(guān)系嗎？
（2）根據(jù)生活經(jīng)驗，我們猜想“盛水量越少，保溫性能越．”
（3）在制定研究方案的時候，張彬同學(xué)認為：要做好這個實驗就必須用同一個熱水瓶，因為．我和鄧君同學(xué)卻認為：用同一個熱水瓶做實驗，雖然達到了張彬同學(xué)的實驗設(shè)想，但不能在同一時間里把實驗完成．另外不同，對實驗結(jié)果也會造成影響．
（4）測量出水的初溫，并做好記錄．實驗用的保溫瓶容積為2升，隔1小時，測量溫度并作記錄，然后依次少裝0.1升的100℃的開水，1小時后測溫并做記錄…．根據(jù)數(shù)據(jù)記錄我們做出了上邊的圖表．

試從圖表中分析出2個結(jié)論：①；②__．

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科目：初中物理 來源：2010年北京市西城區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

物理小組活動時，老師要求大家試著用一塊電壓表和阻值為R的定值電阻等器材，通過實驗測算出待測電阻的電阻值R_X．如圖所示為小利所連接的部分電路．
（1）電路中還缺少一根導(dǎo)線，請你幫助小利完成電路的連接，并畫出實驗電路圖．
（2）正確連接電路后，只閉合開關(guān)S₁時，電壓表的示數(shù)為U₁；開關(guān)S₁、S₂都閉合時，電壓表的示數(shù)為U₂．如果電源兩端電壓恒定不變，則R_X=______．

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科目：初中物理 來源：2011年中考物理專題檢測03：熱學(xué)（解析版） 題型：解答題

實驗探究：熱水瓶的保溫效果與盛水量的關(guān)系．
（1）在物理小組活動時，老師提出了一個問題：熱水瓶的保溫性能與熱水瓶的質(zhì)量有關(guān)，與盛水量有沒有關(guān)系？你們想知道它們之間有什么關(guān)系嗎？
（2）根據(jù)生活經(jīng)驗，我們猜想“盛水量越少，保溫性能越______．”
（3）在制定研究方案的時候，張彬同學(xué)認為：要做好這個實驗就必須用同一個熱水瓶，因為______．我和鄧君同學(xué)卻認為：用同一個熱水瓶做實驗，雖然達到了張彬同學(xué)的實驗設(shè)想，但不能在同一時間里把實驗完成．另外______不同，對實驗結(jié)果也會造成影響．
（4）測量出水的初溫，并做好記錄．實驗用的保溫瓶容積為2升，隔1小時，測量溫度并作記錄，然后依次少裝0.1升的100℃的開水，1小時后測溫并做記錄…．根據(jù)數(shù)據(jù)記錄我們做出了上邊的圖表．

試從圖表中分析出2個結(jié)論：①______；②______．

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