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下列事例中是為了防止熔化和凝固產生不利影響的是（　�。�

Ｄ

試題分析：認真審題，題中要求是“防止熔化和凝固產生不利影響”
A冰凍的食物溫度低，防止滋生，有利于食品保鮮．這是利用而不是防止，不符合題意．
B高熱病人利用冰熔化吸收熱量，使高熱病人溫度降低，防止引發其它疾�。@是利用不是防止，不符合題意．C將熔融玻璃制成玻璃板再次使用，此過程是液態變為固態的過程，是凝固的利用．不符合題意．D冬天將水箱中水放掉防止水結冰，體積膨脹，漲破水箱．符合題意．故選D．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小陽在學習升華與凝華這部分內容的時候，看到老師做了演示實驗，把碘顆粒放入試管中，并用塞子塞緊，放在溫度約為90℃的熱水中，可以看到試管中有紫色的氣體產生。小陽想：為什么不把試管放在酒精燈的火焰上直接加熱？他通過查閱資料得知：碘在一個標準大氣壓下的熔點是113.5℃，由此分析得到用熱水加熱是為了使碘不發生（選填物態變化的名稱），使碘從固態變為氣態。（2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）下面是探究“水的沸騰”和“海波熔化”的實驗。

（1）圖a是小明、小紅兩名同學分別探究“水的沸騰”的實驗裝置，他們所用器材規格完全相同，將水加熱相同時間后停止。
圖b是兩名同學根據實驗數據繪制的水溫隨時間變化的圖像。由圖像可知此時水面上方的氣壓（選填“大于”、“等于”或“小于”）一標準大氣壓；小紅把水加熱到水沸騰，所用時間較長的原因是。
（2）在做“海波熔化”的實驗時，他們采用如圖c的實驗裝置。將裝有海波的大試管放入上面實驗的沸水中并取走酒精燈，溫度計A和B分別測量海波和燒杯中熱水的溫度。根據兩個溫度計的示數，繪制出了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖像（如圖d）。由圖像可知，在第8min時，大試管內的海波處于（選填“固態”、“液態”或“固液共存態”）。第10min后，海波的熔化將（選填“繼續”或“停止”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

四季分明的中華大地熱現象隨處可見，下列物態變化過程中，需要吸熱的是

A．春天，冰雪融化

B．夏天，從冰箱里拿出來的飲料罐“出汗”

C．深秋，室外地面上出現了霜

D．冬天，千里冰封，萬里雪飄

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列物態變化中，都屬于吸收熱量的是（）