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【題目】為了探究樂音的特征,小東做了以下實驗。

(1)小東將鋼尺的某處壓在桌面上,保持鋼尺伸出桌邊的長度一定,分別用大小不同的力上下撥動鋼尺的另一端,如圖所示。實驗中發現,鋼尺被壓得越彎,上下振動的幅度越大,桌面被拍打得越響。根據這一實驗證據,他得出了振幅越大響度越大的結論。

①小紅認為實驗證據中存在錯誤,請你說明理由_____

②結合如圖所示小東的操作,請你指出他操作中的錯誤_____

(2)改正實驗后,他逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動發出聲音的音調會逐漸_____ 當鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺振動,卻聽不到聲音,這是由于_____

【答案】這個實驗研究對象是鋼尺,應該收集鋼尺振動的聲音,不應該收集桌面被拍打時,桌子發出的聲音,桌子和鋼尺不是同一研究對象 手沒有壓緊鋼尺與桌子邊緣接觸的地方 降低 鋼尺振動的頻率小于20Hz

【解析】

(1)[1]實驗時眼睛觀察鋼尺振動的幅度,耳朵聽鋼尺振動產生的響度。我們不是研究桌子振動的幅度和桌子的響度,不能收集桌子的聲音,故這個實驗研究對象是鋼尺,應該搜集鋼尺振動的聲音。不應該收集桌面被拍打時,桌子發出的聲音,桌子和鋼尺不是同一研究對象;

[2]據上面的分析不難看出,之所以聽到尺子拍打桌子的聲音,是由于手沒有壓緊鋼尺與桌子邊緣接觸的地方造成的。

(2)[3]增加鋼尺伸出桌面的長度,振動部分體積增大,質量增大,越來越難振動,頻率越來越小,音調越來越低。

[4]鋼尺伸出桌面超過一定長度,很難振動,頻率小于20Hz,人耳感覺不到。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理興趣小組想知道某只透鏡的焦距f為多少,做實驗甲,鏡面垂直于陽光,在透鏡下面放上白紙(紙、鏡平行),測出透鏡與白紙間距s/cm與對應的白紙被烤焦的時間t/min,繪出圖紙乙,則可判斷該透鏡的焦距f______

將透鏡及蠟燭、光屏置于光具座上,(如圖丙)做成像實驗,記錄每次成實像的物距u、像距v、物像間距L(u+v),繪出圖線丁(以f為長度單位),由圖可知,要想成實像,蠟燭與光屏的間距應滿足L______(用表示)

經“百度”發現,物理學中,有一個凸透鏡成像的“新概念”:放大率n==,結合丙、丁兩圖,可知當物距u=1.5f時,n= ______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是探究浮力的大小跟哪些因素有關的幾個實驗情景。實驗甲、丙和丁中,彈簧測力計的示數分別為4.0N2.8N2.5N,若鹽水的密度為1.2×103 kg/m3,則下列結論正確的是(

A. 物體A的密度為3.2×103 kg/m3

B. 實驗乙中,物體A受到的拉力為1.0N

C. 實驗丙中,彈簧測力計的示數比乙中小0.5N

D. 實驗丁中,容器底部受到的壓力大于0.3N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】研究性實驗:各種各樣的鏡子

(1)小組首先回顧了幾個重要的探究:

探究平面鏡成像時,尋找蠟燭像的時候,用到物理學中 法.(控制變量/轉換/等效)

(2)小馬發現金屬圖釘的光亮表面可以看成是一種稱作凸面鏡的光學鏡子,于是他對凸面鏡探究如下:

①他用多支激光手電筒正對著一只凸面鏡照射時,情況如圖所示,可見凸面鏡對光線有 (填“會聚”或“發散”)作用.

②小馬設計如下方案研究凸面鏡成的像:

器材;透明弧形(球冠形)玻璃、光屏、長短不同的多支蠟燭、光具座.

步驟:在光具座上,在透明弧形玻璃前某位置放一支點燃的蠟燭,先用光屏進行像的承接;然后再選擇另一支與這個像長短 的蠟燭,放在玻璃后面,與像的位置 .改變蠟燭的位置做多次實驗

實驗記錄如下:

蠟燭離弧形玻璃的距離

光屏上的像

玻璃后的像

很近

縮小

正立

較遠

縮小

正立

很遠

縮小

正立

(3)小馬得出結論:凸面鏡只能成 (虛/實)像.

(4)凸面鏡的主要優點是:相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的范圍

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做探究串聯電路中的電壓規律的實驗中有多個燈泡可供選擇小明把兩只燈泡L1L2串聯起來接到電源上如圖所示。

(1)當分別把電壓表連在圖中AB兩點BC兩點及AC兩點時閉合開關后測得的數據是UAB0UBC12 VUAC12 V則故障可能是__________________________________________
(2)故障排除后實驗正常進行通過測量得到了兩組實驗數據如下表:

分析兩組實驗數據可得出:______________________________________________

(3)對本實驗設計你認為有什么不合理的可以改進的地方嗎?若有請加以說明(若是電路改進請畫出電路圖)___________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的實例中,關于增大和減小摩擦說法不正確的是( )

A.甲中體操運動員在手上涂防滑粉是為了減少摩擦

B.乙中旱冰鞋裝有滑輪是變滑動為滾動來減小摩擦

C.丙中行駛的磁懸浮列車是使接觸面分離來減小摩擦

D.丁中傳動帶打滑時,可以使傳送帶緊繃,增大壓力來增大摩擦

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】重慶軌道交通環線全長50.8km,起始于重慶西站,途徑沙坪壩、冉家壩、重慶北站南廣場、五里店等33座車站,最終回到重慶西站,是連接九龍坡、沙坪壩、渝北、江北、南岸等五個區的快速軌道交通干線。列車采用的是6輛編組A型車,車寬3m,總長140m,最大載客量2520人。目前開通的重慶環線東北環(重慶圖書館——重慶北站南廣場——海峽路)全長33km,運行時間50min。求:

(1)重慶軌道交通環線東北環列車運行的平均速度是多少?

(2)若該列車的平均速度不變,當它以此速度通過全長1730m的朝天門大橋時需要多長時間?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了監測車輛是否超過了規定值,公路上都安裝了測速儀。一輛從新洲開往武漢的小車經過劉集監測點時,測速儀從第一次發出超聲波信號,到經汽車反射后收到反射信號用了0.4s;測速儀第一次發出信號1s后,第二次發出超聲波信號。測速儀從第二次發出超聲波信號,到經汽車反射后收到反射信號用了0.2s;設超聲波的速度為340m/s保持不變;

求:

1)測速儀第一次發出的超聲波信號和小車相遇時,測速儀到小車的距離;

2)測速儀第二次發出的超聲波信號和小車相遇時,測速儀到小車的距離;

3)小車的速度。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】教室內投影儀的光源是強光燈泡,發光時溫度很高,必須用風扇降溫。為了保證燈泡不被燒壞,要求:帶動風扇的電動機啟動后,燈泡才能發光;風扇不轉,燈泡不能發光。下圖所設計的四個簡化電路圖中符合要求的是(  )

A.B.C.D.

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