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【題目】(1)小劉家的電能表10月尾的示數為8433.5kWh,11月尾的示數如圖所示,若每度電的電費為0.7元,他家11月要交電費元.
【答案】140
(1)從表盤信息可知,小劉家用電器工作時的總功率不能超過W.
(2)把一只“220V 24W”的節能燈和一個“220V 484W”的電爐分別單獨接在家庭電路中,(選填“節能燈”或“電爐”)單獨接入電路時,電能表鋁盤轉動較快.
(3)小劉利用電能表測某一家用電器的電功率.當電路中只有這一用電器正常工作1h,電能表顯示電能消耗了約1.2kWh.這個用電器最可能是
A.家用冰箱
B.普通白熾燈
C.液晶電視機
D.掛壁式空調機.

【答案】
(1)2220
(2)電爐
(3)D
【解析】解:(1)本月消耗的電能:W=8633.5kWh﹣8433.5kWh=200kWh,本月應繳納的電費是0.7元/kWh×200kWh=140元;(2)電能表允許接的最大電功率為:P=UI=220V×10A=2200W;(3)因為電爐的功率大于節能燈的功率,所以將它們單獨接在家庭電路中,電爐接入電路時,電能表鋁盤轉動較快;(4)用電器在測得在t=1h內,消耗的電能為W=1.2kWh,用電器的電功率P= = =1.2kW=1200W;電冰箱的功率約為100W,普通白熾燈約為40W;電視機的電功率約為100W,掛壁式空調的電功率約為1000W,所以電功率是1200W的用電器是掛壁式空調.故選D.所以答案是:(1)140;(2)2200;(3)電爐;(4)D.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組同學用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強計驗證液體內部壓強的規律。壓強計指針順時針偏轉的角度越大,表示壓強越大。他們的研究情況如圖(a)、(b)、(c)、(d)所示。 [圖中(a)、(b)、(d)中的容器內均裝滿液體,且ρ鹽水]

(1)根據圖____________可驗證:當深度相同時,同種液體內部壓強與容器形狀無關。

(2)根據圖(b)、(c)可驗證:________________,液體內部壓強隨深度的增大而增大。

(3)根據圖(b)、(d)可驗證:當深度相同時,___________________________________.

(4)若在圖_____________中的容器內輕輕放入一木塊,壓強計指針偏轉的角度會增大。[選填"(a)"、"(b)"、"(c)"或"(d)"]

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩個底面積不同的圓柱形容器內分別盛有不同的液體甲和乙,已知兩容器內液面等高,且甲液體的質量等于乙液體的質量。若要使兩容器內液體對容器底部的壓強相等,則可( )

A. 向兩容器內分別倒入相同高度的液體

B. 向兩容器內分別倒入相同體積的液體

C. 從兩容器中分別抽出相同高度的液體

D. 從兩容器中分別抽出相同體積的液體

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】水平桌面上,甲、乙兩相同的杯中盛有不同濃度的鹽水.現將兩相同的物塊分別放入杯中,待物塊靜止時,兩杯中液面恰好相平,如圖所示.則( )

A. 甲杯中物塊受到浮力較大

B. 乙杯底部受到液體的壓強較大

C. 向甲杯中緩慢加鹽,物塊受到的浮力一直增大

D. 向乙杯中緩慢加水,物塊受到的浮力一直減小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“伏安法測電阻”的實驗中,小珍連接的部分電路如圖所示.

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖1中的電路連接完整;
(2)連接電路時,滑動變阻器的滑片P應移至(選填“A”或“B”)端,開關應處于狀態;
(3)小珍連接好電路后,閉合開關,發現無論如何移動變阻器的滑片,電壓表、電流表均有示數,但示數都不改變,原因可能是 . (寫出一種可能)
(4)小珍改正后,再次接通電路,移動滑動變阻器滑片P到某一點時,電流表示數為0.2A,電壓表示數(如圖2)為 V,根據公式可計算出定值電阻的阻值為Ω.

(5)若把步驟(4)中測量的阻值作為最后實驗結果,你認為合適嗎?理由是什么?
(6)小珍將上述實驗中的定值電阻進行更換,用相同的方法再次測定新電阻的阻值,然后根據實驗數據作出如圖所示的I﹣U圖象,分析圖象可知RaRb(選填“>”“<”或“=”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】取兩個相同的驗電器A和B,使A帶上負電荷,可以看到A的金屬箔張開,B的金屬箔閉合.用帶有絕緣柄的金屬棒把A和B連接起來,如圖所示,觀察到A的金屬箔張開的角度減小,B的金屬箔由閉合變為張開.下列描述正確的是(
A.金屬棒是導體
B.兩金屬箔片能夠張開是因為帶上了同種電荷
C.實驗中金屬桿和金屬球接觸的一瞬間,B驗電器中的金屬箔帶上了正電荷
D.實驗中金屬桿和金屬球接觸的一瞬間,金屬桿中電流方向是自A流向B

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,溫度計的示數是℃,在使用溫度計測量液體的溫度時,有以下幾個步驟,請按照正確的順序,把下列步驟重新排列:(只需填寫序號).
a.把溫度計的玻璃泡全部浸入 被測液體,不碰到容器的底和壁
b.選取合適的溫度計
c.待溫度計示數穩定后再讀數,讀數時溫度計要繼續留在被測液體中
d.估計被測液體的溫度.

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【題目】在“探究二力平衡的條件”活動中。

(1)如果物體只受到兩個力的作用,且處于________狀態,說明這兩個力是相互平衡的。因此,小明提出,能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件。

(2)小華認為,若采用小明的方案,必須測出物體所受的________________的大小來進行比較。研究發現,在小明的方案中,只能根據相互作用的關系直接測出________的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個力無法直接測量,所以這一方案無法實施下去。

(3)為此,兩位同學不斷改進并先后設計了三個實驗方案,如圖乙所示,請你判斷出他們改進的先后順序:________(用字母表示),這樣的改進是為了減少________對實驗的影響.

(4)如圖丙,是最終確認的實驗方案.此方案中,由于________,故卡片的重力可忽略不計.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景.

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向___________,并通過調整___________來改變拉力的大。

(2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片__________(能/不 能)平衡,設計此實驗步驟的目的是為了探究_________________

(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是________

(4)小紅同學也對同一問題進行了探究,但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度(如圖乙所示),你認為能否用小紅的裝置進行實驗___________(選填“能”或“不能”).

(5)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優于小明的實驗.其主要原因是___________

A.減少摩擦力對實驗結果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉.

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