某校研究性學習小組同學進行一組光學綜合實踐活動。
（1）如圖甲所示，通過三個小孔去觀察燭焰，若要看到燭焰，應滿足的條件是_____，此時從小孔中看見的 （選填“是”或“不是）蠟燭通過小孔成的像；
（2）如圖乙所示是自制的一只正方體魔術箱，表演時把一枚硬幣從空箱頂端的投幣口投入，結果硬幣不見了．原來魔術箱中有一塊______，它與箱底的夾角為 度。
科目：初中物理 來源：2015-2016學年廣東省湛江市徐聞縣九年級期中物理卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示實驗，通過 （選填“做功”或“熱傳遞”）的方式使試管中的水內能增加，管中的水蒸氣把試管口木塞沖出過程的能量轉化情況與汽油機的 沖程相同，這個過程中水蒸氣的內能 （選填“增大”“不變”或“減小”）．
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科目：初中物理 來源：2016屆江西臨川一中初三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：實驗題
【探究名稱】在探究通過導體的電流跟導體兩端電壓的關系實驗中
【提出問題】老師在學生們連接的簡單的電路中接入了一個“神秘盒”后，如圖23所示，閉合開關，小燈泡變得更亮了，接著老師又對盒內的某個元件進行操作后燈卻慢慢變暗了。針對此現象小明想小燈泡先變得更亮是因為老師在“神秘小盒”內接有 ，小燈泡后來變暗則是老師對盒內的 進行了操作，才使得小燈泡中的電流發生了變化。于是他想：電路中的電流受電壓和電阻的影響，那么電流與電壓、電阻究竟有什么樣的關系呢？
【進行猜想】在老師的啟發和引導下，同學們作出了如下兩個猜想：
猜想一：導體中的電流可能與導體兩端的電壓成正比。
猜想二：導體中的電流可能與導體的電阻成反比。
【設計并進行實驗】
為了探究導體中的電流與導體兩端電壓的關系，應控制 不變。小宇利用如圖24所示的電路，通過改變干電池節數的辦法獲得多組數據。小杰利用圖25所示的電路通過調節滑動變阻器的滑片也獲得了多組數據如下表所示。
R1=5Ω | R2=10Ω | R3=20Ω | ||||||
實驗序號 | 電壓U/V | 電流I/A | 實驗序號 | 電壓U/V | 電流I/A | 實驗序號 | 電壓U/V | 電流I/A[ |
1 | 1 | 0.20 | 4 | 1 | 0.10 | 7 | 1 | 0.05 |
2 | 2 | 0.40 | 5 | 2 | 0.20 | 8 | 2 | 0.10 |
3 | 3 | 0.60 | 6 | 3 | 0.30 | 9 | 3 | 0.15[ |
【分析與論證】略
【評估】（1）小宇與小杰的方案相比， 方案好些，原因是 。（寫出一點即可）
（2）小杰利用三個電阻分別進行三次實驗的目的是 。
（3）圖甲是小杰利用電阻 （選填R1、R2或R3）的實驗數據畫出的圖象；乙是利用上表中實驗序號 的數據畫出的圖象。
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇無錫東林中學初二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：填空題
噪聲會影響人們的工作和生活，因此控制噪聲十分重要，公路兩旁的隔音墻是在 _ （選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”）減弱噪聲．在無錫城區步行街上安裝了如圖所示的噪聲監測裝置，該裝置顯示了噪聲的________（選填：“音調”、“響度”、“音色”）．３５后面的單位是 。
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇無錫北塘區初二上學期期中考試物理卷（解析版） 題型：實驗題
小紅多次乘車了解到夜間開汽車，若車內亮燈，車內物體會在前面的擋風玻璃上形成清晰的像，干擾司機的視線，影響行車安全．為今后安全行車，小紅根據生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”不同的多種情況做以下探究：
【提出問題】物體在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度與哪些因素有關？
【進行猜想】
猜想1：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體離光源的距離有關；
猜想2：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與與光源的強度有關；
猜想3：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體的顏色有關。
【進行實驗，收集數據】
實驗一：如圖所示，在水平桌面上豎直固定一塊透明平板玻璃，同一物體固定在離透明平板玻璃0.5m的A點，在桌面的C點先后用不同功率的燈照亮A點處的物體，觀察同一物體不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度。各次實驗人的眼睛都在同一位置從右向左觀察物體在透明玻璃板中的像，結果記入下表．
燈的功率/W | 物體和燈的距離/m | 像的明暗程度 |
5 | 1 | 暗 |
25 | 1 | 較暗 |
40 | 1 | 亮 |
實驗二：同一物體位置固定在A點不動，用同一盞5W的燈先后在桌面B、C、D三點照亮A處的同一物體，同一位置觀察同一物體在透明平板玻璃（仍固定不變）中成像的“明”“暗”程度．結果記入下表．
燈的功率/W | 物體和燈的距離/m | 像的明暗程度 |
5 | 0.5 | 亮 |
5 | 1.0 | 較亮 |
5 | 1.5 | 暗 |
（1）小燕是用實驗一來探究猜想 （選填“1”、“2”或“3”）；
（2）分析實驗二的實驗數據及結果可得結論：物體與燈的 越小，物體所成的像越亮；
（3）小紅的猜想1和猜想2還可歸納為物體成像的“明”、“暗”程度與物體的 有關；請你就上述實驗的結果對司機提出一條有利于安全行駛的建議。
（4）細心的小紅還發現小轎車的擋風玻璃是傾斜的，這樣設計的目的是夜間開車時使車內物體通過擋風玻璃所成的像在車窗的 （選填“上方”或“下方”），不致影響司機觀察路況；而大型貨車的擋風玻璃不太傾斜，這時車內物體所成的像盡管在司機的正前方，但由于司機的座椅位置較 （選填“高”或“低”），人觀察路面是俯視的，并不影響司機觀察路況。
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年廣東佛山順德區江義中學初二上期聯盟測試物理卷（解析版） 題型：填空題
端午節組織龍舟賽。正在激烈比賽的龍舟，相對于岸上站立的觀眾，龍舟是 的（選填“運動”或“靜止”），“祥云”火炬在泉州傳遞時，某火炬手跑完200m路程用了80s，他的平均速度 。
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年重慶第一中學初二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：計算題
在平直的高速公路上有一輛小轎車以30m/s的速度作勻速直線運動，當經過公路上某處時，停在該處的巡邏車從靜止開始作勻加速直線運動，經過t秒鐘時刻速度將增大為vt=4t（m/s），通過路程為s=2t2（m），巡邏車能達到的最大速度為40m/s，（假定巡邏車在達到最大速度以前一直都是勻加速直線運動）求：
（1）巡邏車剛達到最大速度時行駛的路程是多少？
（2）巡邏車開出多少時間才能追到小轎車？
（3）巡邏車在追上小轎車前和小轎車間的最大距離是多少？
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇常熟初二第一學期期中考試物理卷（解析版） 題型：實驗題
小紅同學在做“觀察平面鏡成像"實驗時，將一塊薄茶色玻璃板架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖所示。在此實驗中：
(1)直尺的作用是便于比較像與物的 關系；
(2)兩段相同的蠟燭是為了比較物與像的 關系；
(3)選擇茶色玻璃板而并非平面鏡的目的是 .
(4)選擇薄玻璃板而不選擇厚玻璃板的目的是 (選填“使成像更清晰”、“減小實驗誤差”或“避免實驗偶然性”)．
(5)選擇了薄茶色玻璃板進行實驗的過程中，無論怎樣一動另一蠟燭都無法與像重合的原因可能是 ．
(6)某同學實驗時發現看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點燃，用來增加像的亮度．他這樣做 (填“能”或“不能”)使看到的像更清晰．
(7)若選用跳棋代替蠟燭，難以找到像的位置，該怎么辦 。
(8)移去玻璃板后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 (選填“能”或“不能”) 接收到蠟燭燭焰的像，由此證明平面鏡成 (選填“實”或“虛”)像．
(9)為了便于觀察，該實驗最好在 (選填“較明亮”或“較黑暗”) 環境中進行．
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