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20．淮安地區每年7、8月份家中溫度較高，請你幫家人想出一個合理的降溫辦法并說明理由．

分析 ①蒸發具有致冷作用，空氣流動速度越快，蒸發越快；
②空調工作過程中，可以將“熱”從室內“搬”到室外．

解答答：
要使家中溫度降低，可以開窗通風，加快室內空氣流動，帶走較多的熱量；也可以在地上灑一些水，利用水的蒸發帶走熱量；還可以利用空調致冷．

點評此題是一道答案開放題，利用物理規律，聯系生活實際，采取合理的措施，都是可以的．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．教室外噪聲較大，同學們關好門窗后繼續認真聽課，這是在傳播過程中減弱噪聲的．音樂會上聽到的小提琴聲通過空氣傳播到我們的耳朵，同時我們也能辨別不同樂器的聲音，是根據聲音的音色不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．這是某實驗小組“測量平均速度”的情景：

（1）測量平均速度的原理是：v=$\frac{s}{t}$．
（2）實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較小（選填：“大”或“小”）．
（3）小車從B到C的距離是：4.80dm．
（4）小車從A到C所用的時間是：3s，全程平均速度是：0.29m/s．
（5）在這個過程中，必須熟練的使用電子計時器，如果小車過了A點才開始計時，會使測得的平均速度偏大（選填：“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列現象或應用與日食的形成原因不同的是（　　）

A．

水中的倒影

B．

射擊瞄準

C．

手影游戲

D．

樹下陰影

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．

利用結構圖對一些科學概念進行梳理是常用的學習方法．某同學用如圖表示了一些概念間的關系，試回答：若圖中大圈表示放熱的物態變化，則A、B、C不可能代表的物態變化是熔化（汽化或升華）（寫出一個名稱即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．

如圖所示的是“探究平面鏡成像規律”的實驗；豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩只相同的蠟燭 A、B 豎立與玻璃板兩側的直尺上，以 A 蠟燭為成像物體．
（1）為便于觀察，該實驗最好在較黑暗（選“較明亮”或“較黑暗”）環境中進行；此外在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于確定像的位置．
（2）實驗時，應在A（填“A”或“B”）側觀察蠟燭A經玻璃板所成的像．若透過玻璃觀察蠟燭A的像時，看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像，出現兩個像的原因是玻璃板太厚．
（3）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為采取下列哪一項操作B．
A、保持 A、B 兩只蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察；
B、保持玻璃板位置不變，多次改變 A 蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．物理學中的“熱”可以表示溫度、內能、熱量等含義，燒水時，水吸收熱，溫度升高，這里的“熱”是指熱量；今天天氣很熱，這里的“熱”是指溫度；摩擦生熱，這里的“熱”是指內能．（選填“溫度”、“內能”或“熱量”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．