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【題目】關于電功率,下列說法中正確的是

A. 電功率是表示電流做功多少的物理量

B. 電功率是表示電流做功的效率高低的物理量

C. 電功率是表示消耗電能的快慢的物理量

D. 電功率是表示電能轉化為其它形式能的多少的物理量

【答案】C

【解析】

AD、電流做功是電能轉為其它形式能的過程,是表示電流做功多少的物理量,故AD錯誤;B. 電功率是表示電流做功的快慢,而不是效率高低,故B錯誤;C. 電功率是反映電流做功快慢程度的物理量,電功率越大,說明單位時間能消耗電能越多,電流做功越快,故C正確。故選C.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.

(1)調整器材高度時,應______(填“點燃”或“不點燃”)蠟燭.

(2)器材處于如圖所示位置時,燭焰恰好在光屏上成清晰的像,這與______(填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”)的成像特點相同.

(3)將蠟燭移動至20cm刻度處,移動光屏,光屏上出現(xiàn)的清晰像是倒立的、______的實像.

(4)將蠟燭再向左移動10cm,要在光屏上得到清晰的像,應將光屏向______移動.在光屏上出現(xiàn)清晰的像時,小明取下自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間靠近凸透鏡處,光屏上的像變模糊了,為了使光屏上出現(xiàn)清晰的像,可將光屏______(選填“靠近”或“遠離”) 凸透鏡,也可以將蠟燭______(選填“靠近”或“遠離”) 凸透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物態(tài)變化的過程中往往伴隨著吸熱或放熱的過程.下列自然現(xiàn)象中,需要吸熱的是.(
A.春天到了,冰雪消融
B.初夏,林中白霧彌漫
C.清晨,草葉上的露珠
D.深秋,果實上掛滿了白霜

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)將邊長為a,密度為ρ的正方體放在水平桌面上,則它對水平桌面的壓強( )

A. 一定等于ρga B. 可能大于ρga

C. 可能小于ρga D. 一定大于ρga

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】汽油的熱值是4.6×107 J/ kg,它表示的意義是___________________________ ,完全燃燒210 g汽油能放出的熱量是__________J.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理學中把某種物質 的質量叫做這種物質的密度。0.5千克水全部凝固成冰時,其體積變大,質量 ,密度 (后二空均選填“變小”、“變大”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在使用刻度尺測量物體的長度時,下列要求哪些是正確的 ( )

A. 尺要沿著所測的直線放置

B. 測量時必須從刻度尺的零刻線量起

C. 讀數(shù)時視線要與尺面垂直

D. 測量結果要記錄準確數(shù)字

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅同學手里有一個標有“3.8V”字樣的小燈泡,她想知道小燈泡正常工作時的電阻,于是在學校實驗室找來一些器材連接了如圖甲所示的實驗電路,電源電壓恒定不變。

(1)小麗測小燈泡電阻的實驗原理是_______________

(2)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物連接完整(要求滑片向左移燈泡變亮),并在虛線框內畫出電路圖________

(3)閉合開關,移動滑動變阻器滑片,她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù) ,其故障原因是____________________

(4)故障排除后,調節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,示數(shù)為0.38A,小燈泡正常工作時的電阻是_____________Ω。

(5)完成上述實驗后,小麗向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關,借助部分現(xiàn)有的實驗器材,設計了如圖丙所示的實驗電路,測出了小燈泡的額定功率,請你幫她完成下列實驗步驟:

①連接好實驗電路,閉合開關S1,將開關S2撥到觸點2,移動滑片,使電壓表的示數(shù)為_____V。

②保持滑片的位置不動,再將開關S2撥到觸點1,讀出電壓表的示數(shù)為U

③小燈泡額定功率的表達P=________(用已知量和測量量表示)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究二力平衡的條件”實驗中,實驗設計如圖所示.
(1)當小車在水平桌面上處于或勻速直線運動時,表明小車處于平衡狀態(tài),實驗中通過改變其兩邊的來改變小車受到的拉力F1、F2的大小.
(2)實驗中觀察到,當靜止的小車兩邊掛上不等的鉤碼時,小車將(“運動”或“靜止”),說明此時二力(“平衡”或“不平衡”).
(3)實驗中,保持F1與F2大小相等,將小車保持水平放置而旋轉一個角度,松手后,小車保持靜止(選填“能”或“不能”),此操作的目的是為了探究大小相等、方向相反但的兩個力是否可以平衡.

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