【題目】在測量小燈泡的電功率的實驗中,所用小燈泡的額定電流為0.3A,正常工作時燈絲的阻值在10Ω﹣15Ω之間,所提供的器材有:電流表、電壓表、電源(電壓恒為6V),開關各一個,滑動變阻器(50Ω 1A)一個,導線若干.
(1)如圖甲所示是小明沒有連接完的實物電路,請你用筆畫線代替導線將實物圖補充完整.
(2)閉合開關前,甲圖中的滑片P應位于最 (選填“左”或“右”)端,閉合開關無論怎樣移動變阻器滑片P,發現小燈泡始終不亮,電壓表有示數,電流表無示數,原因可能是 (寫出一種即可).
(3)排除故障,閉合開關,移動滑片,當電流表的示數為0.3A時,電壓表的示數如圖乙所示,讀數為 V,小燈泡的額定功率為 W.
(4)小華沒用電壓表,但多用了一個開關,其它器材與小明的相同,她也測出了小燈泡的額定功率.她設計了如圖丙所示電路圖,請你幫她完成實驗步驟并寫出測定額定功率的表達式.
實驗步驟:
①按圖連接電路.然后閉合開關S1 , 移動滑片P,使電流表的示數為 A;
②再閉合開關S2滑片P位置 (填“動”或“不動”),記下電流表示數為I(A);
③小燈泡的額定功率的表達式:P額= 。(表達式用下列字母表示:電源電壓U、燈泡的額定電流Ie、滑動變阻器上午最大阻值R0、實驗中測得的I)
(5)小明同學又利用該電路來做探究電流跟電阻的關系,他將小燈泡換成多個定值電阻R,保持電壓表示數始終為2V,多次更換組織不同的定值電阻R,并記錄各次電流表的示數,若不更換其他器材,為了能夠完成實驗,更換的電阻阻值不能夠大于Ω.
【答案】
(1)解:如圖所示:
(2)右,燈泡接觸不良(或燈絲斷了)
(3)4,1.2
(4)0.3A,不動,U I e (I-Ie)/I
(5)25
【解析】解:(1)測小燈泡電功率的實驗,應將電壓表并聯在小燈泡兩端,連接如圖;
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應置于阻值最大位置,甲圖中的滑片P 應位于右端;當閉合開關后,無論怎樣移動變阻器滑片P,發現小燈泡始終不亮,電壓表有示數,電流表無示數,原因可能是燈泡斷路;
(3)小燈泡的額定電流為0.3A,燈絲阻值在10Ω~15Ω之間,根據歐姆定律,小燈泡兩端電壓在3V~4.5V之間,所以電壓表應選0 量程,圖乙所示電壓表示數為4V,小燈泡的額定功率 P額=U額I額=4V
;
(4)由圖丙可知,只閉合開關S1,滑動變阻器與小燈泡串聯,已知小燈泡的額定電流,因此①移動滑動變阻器滑片P,使電流表示數為0.3A時,小燈泡正常發光.②再閉合開關S2,小燈泡被短路,保持滑片P位置不動,記下電流表示數為I;已知電源電壓為U,小燈泡兩端額定電壓 U額=U- =U(I-
)
③小燈泡的額定功率的表達式:P額 =U額Ie=U
(I-Ie)/I;
(5)當電阻阻值最大時,滑動變阻器的阻值也最大——50Ω,定值電阻兩端的電壓為2V,滑動變阻器兩端的電壓為4V,根據得
,R=50Ω。
所以答案是:(1),(2)右,燈泡接觸不良(或燈絲斷了);(3)4 ,1.2;(4)0.3A,不動,(5)U I e (I-Ie)/I。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解探究用電器的電功率實驗的相關知識,掌握測量小燈泡功率的實驗中滑動變阻器的作用:(1)保護電路(2)改變燈泡兩端的電壓,進行多次測量.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點A,己知AB>AC,如果拉力做的功分別為W1、W2 , 拉力做功的功率分別為P1、P2 , 則W1W2 , P1 P2.(填“>”、“<”或“=”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的兩個電路中,電源電壓均為U且保持不變,Ra、Rb為滑動變阻器,R1、R2、R3、R4為定值電阻,R1<R2<R3=R4 . 改變滑動變阻器的阻值,電表Al、A2、Vl、V2示數變化量的絕對值分別為△I1、△I2、△U1、△U2 . 以下說法中正確的是( )
A.若△U1=△U2 , 則△I1<△I2
B.若△I1=△I2 , 則△U2>△U1
C.若Rl的功率等于R2的功率,則Ra和R3的功率之和小于Rb和R4的功率之和
D.若Ra和R3的功率之和等于Rb和R4的功率之和,則Rl的功率小于R2的功率
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,鉛筆芯與滑動變阻器串聯在電壓恒為6V的電路中,閉合開關,滑動變阻器的滑片從A端向B端移動,電流表和電壓表示數變化情況如圖所示,由圖象可知,當滑動變阻器兩端電壓為1V時,滑動變阻器消耗的功率為W,此時,鉛筆芯兩端的電壓是V,鉛筆芯的電阻是Ω,在滑動變阻器接入阻值逐漸減小的過程中,鉛筆芯的電阻(選填“變大”、“變小”或“不變”).
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【題目】一均勻木板AB,B端固定在墻壁的轉軸上,木板可在豎直面內轉動,木板下墊3塊C,恰好使木板水平放置,如圖所示,現在水平力F將C由A向B勻速推動過程中,推力F將( )
A.大小不變
B.逐漸增大
C.先增大后減小
D.先減小后增大
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【題目】某同學組裝了如圖所示的實驗裝置來研究電流的熱效應,其中甲、乙為兩個完全相同的密閉容器,a、b、c為每根阻值均為5Ω的電阻絲.
(1)該同學設計此實驗裝置的目的主要是探究
A.電阻產生的熱量與電阻大小的關系
B.電阻產生的熱量與通過電流的關系
(2)若接通電路后U形管內A內的液面高度差明顯變大,而U形管B的液面高度差沒有變化,則出現此現象的原因可能是或
A.a電阻絲斷路 B.b電阻絲斷路 C.c電阻絲斷路 D.c電阻絲短路
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【題目】工人用圖所示的滑輪組運送建材上樓,每次運送量不定,滑輪組的機械效率隨建材重量變化的圖象如圖乙,機械中摩擦力及繩重忽略不計,g=10N/kg.
(1)從圖乙中看出,建材重400N時,滑輪組的機械效率為50%,則動滑輪重為多少?
(2)若某次運送建材的質量為50kg,則建材的重力是多少?
(3)若工人在1min內將建材勻速豎直向上提升了12m,作用在鋼繩上的拉力為300N,求拉力的功率;
(4)當滑輪組的機械效率為60%時,運送建材的重力是多大?
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【題目】工人站在地面上,用定滑輪將27kg的物品吊運到10m高處,使用定滑輪的優點是 . 若不計繩重和摩擦,勻速吊運所需的拉力是N;若勻速吊運時的實際拉力是300N,則人所做的有用功是J,定滑輪的機械效率是(g取10N/kg).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】把雞蛋浸入盛水的杯中,雞蛋沉在杯底(如圖甲所示),再往杯中加鹽使雞蛋懸。ㄈ鐖D乙所示),下列說法正確的是( )
A.液體的密度:ρ甲=ρ乙
B.雞蛋排開液體的質量:m甲<m乙
C.雞蛋受到的浮力:F甲=F乙
D.液體對杯底的壓強:P甲=P乙
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