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質量相等的銅塊與鐵塊，放出相等的熱量后再接觸，熱傳遞的方向是（已知c_鐵＞c_銅）（）

A．從銅到鐵

B．從鐵到銅

C．不發生熱傳遞

D．無法確定

試題分析： Q_放相同，銅的比熱容小于鐵，當質量和初溫都相等，由Q_放=cm△t可得出銅的△t與鐵的△t的關系，得出哪個末溫高，如果只知道質量的關系，不知道初溫是否相同，就無法判斷熱傳遞的方向．銅的比熱容小于鐵，質量和初溫都相等時，Q_放相同，則由Q_放=cm△t知，銅的△t比鐵的△t小，即銅的末溫低，故熱量從鐵傳向銅，但本題不知道初溫是否相同，所以無法判斷．故選D．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在相同的日光照射下，沙地比水田的溫度升高得快，主要是由于:

A．沙地吸收的熱量多

B．水田不容易吸收熱量

C．水的比熱大，在吸收相等的熱量后，升高的溫度比沙地少，故水田溫度升高得慢

D．沙地和水田的質量不一樣

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

天然氣在我市廣泛使用，已知天然氣的熱值為4×10⁷J／m³，完全燃燒0.05m³天然氣可以放出 J的熱量，這些熱量若只有42％被水吸收，則可以使常溫下熱水器中10kg的水溫度上升 ℃。[水的比熱容為4.2×10³J/(kg·℃)]

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

已知鐵的比熱容小于鋁的比熱容。質量相同的鐵塊和鋁塊吸收相同的熱量后，_______溫度升高的多；若它們降低相同的溫度，_______放出的熱量多。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

甲、乙兩種材料不同的金屬塊，它們的質量相等，同時投入沸水中充分加熱，先把甲金屬塊從沸水中取出投入一杯冷水中，熱平衡后，水的溫度升高了5℃取出甲金屬塊（不計水的質量變化），再把乙金屬塊由沸水投入該杯水中，熱平衡后又使水溫升高了5℃，則兩金屬塊的比熱關系是（）

A．c_甲＜c _乙

B．c _甲="c" _乙

C．c _甲＞c _乙

D．以上情況都有可能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

甲乙兩物質的比熱容分別為c₁、c₂，各取其一部分，并使所取部分質量之比為m₁∶m₂=3：2若使所取部分各自吸收的熱量之比Q₁∶Q₂= 2：1，則各自升高的溫度為 Δt₁、Δt₂，Δt₁與Δt₂之比以及c₁與 c₂之比的比值可能分別是（　　　）

A．2∶3， 2：1	B． 3∶2， 1∶2
C． 3∶5， 5：2	D． 5∶3， 2∶5

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如上圖是探究物質吸熱性質的實驗裝置圖，在兩容器內分別裝入質量相同的水和煤油，用兩個相同的電加熱器加熱，用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值。

(1)用兩個相同的電加熱器加熱相同時間的目的是：                             。
(2)要使水和煤油升高相同的溫度，哪個需要加熱的時間長？答：_________。
(3)下表是實驗記錄的數據。請分析實驗數據，回答下列問題：
①比較1、2的實驗數據得出的結論是：質量相同的同種物質，升高不同的溫度，吸收的熱量       ；
②比較1、4的實驗數據得出的結論是：質量相同的不同物質，吸收相同的熱量，升高的溫度       ；（以上兩空選填“相同或不同”）
③比較2、4的實驗數據得出的結論是：            _________________________。

液體名稱	實驗次數	液體質量 m/g	液體初溫 t₁/℃	液體末溫 t₂/℃	升高的溫度 t₂-t₁/℃	通電時間 t/min
水	1	100	20	38	18	4
水	2	100	20	56	36	8
煤油	3	100	20	29	9	1
煤油	4	100	20	56	36	4

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

某太陽能熱水器中裝有質量為40kg的水，在陽光的照射下，該熱水器中水的溫度從20℃升高到50℃。求這些水吸收的熱量。[

4.2×10³J/(kg·℃)]

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如下圖所示的實驗，實驗數據記錄如下。

物質	質量/g	初始溫度/℃	加熱時間/min	最后溫度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	68

（1）在安裝、調整實驗器材時，科學合理的順序是（甲圖中）：先調整固定      ______的位置，再調整固定        的位置（選填“A”或“B”）；
（2）為保證實驗結論的可靠，實驗時應控制兩套裝置中相同的量有：酒精燈中火焰的大小、水和食用油（ρ_水＞ρ_食用油）的        和          ；
（3）實驗中食用油和水吸熱的多少是通過              來反映的（選填“溫度計升高的溫度”或“加熱時間的長短”）；
（4）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量         （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量；
（5）實驗表明，        （選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強。

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