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1.某同學用如圖所示的實驗裝罝測量滑輪組的機械效率,相關數據記錄在下表中.
實驗次數鉤碼重/N鉤碼上升的髙度/m繩端的拉力/N繩端移動的距離/m機械效率
140.101.874.1%
260.102.580%
360.152.5
(1)實驗中,使用滑輪組提升重物時,應豎直向上勻速拉動彈簧測力計.
(2)第三次實驗中滑輪組的機械效率為80%.
(3)分析比較第一、二兩次實驗數據,可知可以采用增大提升物體的重力的方法來提高滑輪組的機械效率.

分析 (1)實驗中,使用滑輪組提升重物時,應豎直向上勻速拉動彈簧測力計;
(2)根據繩子自由端移動的距離s物體升高的高度的關系,得出第3次實驗繩子移動的距離,根據W=Fs求總功,根據η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$×100%求第三次實驗中滑輪組的機械效率;
(3)分析比較第一、二兩次實驗數據,找到相同的量和不同的量,得出機械效率與變化量的關系.

解答 解:(1)實驗中,使用滑輪組提升重物時,應豎直向上勻速拉動彈簧測力計,此時系統處于平衡狀態,測力計示數才等于拉力大;
(2)由圖可知,繩子的有效段數為3,則第3次實驗繩端移動的距離:
s=nh=3×0.15m=0.45m,
第三次實驗中滑輪組的機械效率為:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{6N×0.15m}{2.5N×0.45m}$×100%=80%;
(3)比較第一、二兩次實驗數據,使用同一個滑輪組,提升物體的重力越大,機械效率越高,所以,可以采用增大提升物體的重力的方法來提高滑輪組的機械效率.
故答案為:(1)勻速;(2)80%;(3)增大提升物體的重力.

點評 本題測量滑輪組的機械效率,考查實驗注意事項、機械效率計算及分析數據歸納結論的能力和控制變量法的運用.

練習冊系列答案
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11.以下是某學習小組同學設計的研究“影響通電螺線管磁性強弱的因素”的實驗電路圖和實驗記錄.
通電螺旋管中有無鐵芯無鐵芯有鐵芯
線圈匝數50匝50匝
實驗次數123456
電流/A0.81.21.50.81.21.5
吸引大頭針的最多數目/枚000358
(1)根據表格設計,你認為該組同學是在研究通電螺線管磁性強弱跟有無鐵芯及電流的大小因素的關系.
(2)該組同學用“吸引大頭針的最多數目”來說明磁性強弱.像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉換法”.下列方法中屬于“轉換法”的是(填序號)①.
①用“小磁針的偏轉”說明磁場的存在;
②探究磁場時,引入“磁感線”;
③探究電磁鐵磁性與電流的關系時“改變電流大小,而保持線圈匝數不變”.
(3)同學們發現無鐵芯組實驗中均沒有吸引起大頭針,他們是否可以確定無鐵芯組沒有磁性?否(填“是”或“否”).

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A.植物吸收太陽光進行光合作用,是化學能轉化為光能
B.對電池充電的過程,是電能轉化為化學能
C.能量可以憑空產生
D.永動機是可以制成的

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(1)請計算出一個與此題相關但與下列問題不同的物理量(寫出要求的量及計算過程)
(2)動滑輪總重力.
(3)若小明的體重是600N,則使用此滑輪組,他能提升的物體最重是多少?

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A.滑動變阻器阻值太小B.電源電壓3V太高
C.20Ω的阻值太小D.控制的電壓1.5V太高

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